Dessiner, lire, écrire, calculer : un regard neuf
La 4e de couv. indique :"Dessiner, lire, écrire, calculer : quatre apprentissages fondamentaux, quatre piliers pour comprendre le monde. Mais comment apprend-on ? Comment l'enfant accède-t-il à ces apprentissages ? Les auteurs réunis dans cet ouvrage - spécialistes d'un de ces domaine...
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| Autors principals: | , , , , |
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| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
In press
DL 2018.
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| Col·lecció: | Concept-psy
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| Matèries: | |
| Nota: |
Autres contributions : Magali Noyer-Martin, Catherine Thevenot (auteures) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Dessiner, lire, écrire, calculer, un regard neuf, un regard neuf sur les apprentissages du dessin, de la lecture et du calcul..., sous la direction de René Baldy, 2025, Paris, In Press, Concept-psy |
| LEADER | 03750nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN229831311 | ||
| 020 | |a 9782848354743 (br.) : |c 15 EUR | ||
| 024 | |a 9782848354743 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.15 | ||
| 100 | 1 | |a Écalle, Jean, |d 19..-...., |c enseignant-chercheur en psychologie du développement. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Dessiner, lire, écrire, calculer : |b un regard neuf |c coordination, René Baldy ; avec Jean Écalle, Michel Fayol, Annie Magnan... [et al.]. |
| 260 | |a Paris : |b In press, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 volume (315 pages) : |b illustrations ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Concept-psy | |
| 500 | |a Autres contributions : Magali Noyer-Martin, Catherine Thevenot (auteures) | ||
| 504 | |a Bibliographie en fin de partie | ||
| 505 | 0 | |a P. 17 -- Première partie : Dessiner : le dessin enfantin et son évolution : réalisme visuel ou langage graphique ? / René Baldy -- P. 95 -- Deuxième partie : Lire : l'apprentissage de la lecture, des processus d'identification de mots écrits à la compréhension de textes / Anne Magnan & Jean Ecalle -- P. 175 -- Troisième partie : Ecrire : dessin-écriture, l'histoire d'une séparation difficile... du développement de l'enfant aux pratiques de classes / Magali Noyer-Martin -- P. 251 -- Quatrième partie : Calculer : les activités numériques, des premières intuitions à la résolution de problèmes / Catherine Thevenot & Michel Fayol | |
| 520 | |a La 4e de couv. indique :"Dessiner, lire, écrire, calculer : quatre apprentissages fondamentaux, quatre piliers pour comprendre le monde. Mais comment apprend-on ? Comment l'enfant accède-t-il à ces apprentissages ? Les auteurs réunis dans cet ouvrage - spécialistes d'un de ces domaines - répondent ensemble à ces questions. Le dessin serait-il un premier langage graphique ? Quels sont les modèles d'acquisition de la lecture ? Comment l'enfant passe-t-il du dessin de la lettre comme forme graphique, à l'écriture de la lettre comme transcription du langage oral ? Pourquoi l'enfant est-il sensible au nombre et quel lien avec les représentations symboliques ? La cohérence du livre réside dans la proximité intellectuelle et scolaire de ces apprentissages, et dans leurs interactions : en dessinant l'enfant se prépare à écrire ; il apprend à lire, écrire et calculer en même temps...Quatre domaines qui présentent de fortes affinités sur le plan psychologique. Un ouvrage passionnant et original qui porte un regard neuf sur les processus d'apprentissage." | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Apprentissage de l'écriture | ||
| 650 | |a Cognition |x Chez l'enfant | ||
| 700 | 1 | |a Fayol, Michel, |d 1947- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Magnan, Annie, |d 1956- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Noyer, Magali, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Thevenot, Catherine, |d 19..-...., |c psychologue. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Baldy, René, |d 1947-...., |c psychologue. |4 pbd | |
| 776 | 0 | |0 284599042 |t Dessiner, lire, écrire, calculer |o un regard neuf |o un regard neuf sur les apprentissages du dessin, de la lecture et du calcul... |f sous la direction de René Baldy |d 2025 |c Paris |n In Press |s Concept-psy | |
| 997 | |0 680075 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 153.1 DES |z Bourges, INSPE CVL, 153.15 DES |z Chartres, INSPE CVL, 153.1 DES |z Blois, INSPE CVL, 153.1 DES |z Orléans, INSPE CVL, 153.1 DES |z Châteauroux, INSPE CVL, 153.1 DES | ||