Lire-écrire à l'école, comment s'y apprennent-ils ? : analyse des perturbations dans les processus d'apprentissage de la lecture et de l'écriture : recherche conduite au Mexique...

Lire-écrire à l'école, comment s'y apprennent-ils ? : analyse des perturbations dans les processus d'apprentissage de la lecture et de l'écriture : recherche conduite au Mexique...

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Библиографические подробности
Главный автор: Ferreiro, Emilia, 1937-2023
Соавтор: Centre régional de documentation pédagogique (Редактор)
Другие авторы: Gómez Palacio, Margarita (Публикующий директор), Besse, Jean-Marie, 1948-2024, psychopédagogue (Редактор), Gaulmyn, Marie-Madeleine de, psycholinguiste (Редактор), Ginet, Dominique (Редактор)
Формат: Livre papier
Язык:Français
Опубликовано: Lyon : Centre régional de documentation pédagogique DL 1988.
Предметы:
Cognition > Chez l'enfant
Apprentissage, Psychologie de l'
Écriture > Étude et enseignement (primaire) > Mexique
Psychologie de la lecture > Mexique
Études de cas
Примечание: En tête de titre : Ministère de l'Education Nationale. Centre National de Documentation Pédagogique. Académie de Lyon
Traduit de : "Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura"
Autre tirage : 1993
Fonds de conservation ESPE CVL
Autres localisations: Voir dans le Sudoc

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