Situations-problèmes à la maternelle MS-GS
Les vingt-cinq situations-problèmes mettent en œuvre différentes actions : communiquer, manipuler, fabriquer, évaluer, et permettent de développer les compétences langagières. Pour résoudre le problème posé, l'enfant est amené à s'appuyer sur ses connaissances et ses compétences....
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Retz
DL 2018.
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| Édition: | Nouvelle édition conforme aux programmes 2016. |
| Collection: | Collection pédagogie pratique
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| Sujets: | |
| Note: |
La page de titre mentionne en plus : "Programmes 2015" ; "Nouvelle édition conforme aux programmes 2016" La couv. porte en plus : "Programmes 2015" |
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