Conflits de vérités à l'école.
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Revue internationale d'éducation Sèvres, N 77, avril, 2018 |
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| Aineistotyyppi: | Article revue INSPE |
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Sisällysluettelo:
- Revue internationale d'éducation Sèvres no. 77, Avril 2018. - Sensibiliser élèves et étudiants à la protection et à la sécurité des données, Federica Minichiello, p. 11. - Mozambique : la réforme du système d’éducation professionnelle, Pierre Homerin, p. 15. - Une privatisation sans retour : les « écoles zombies » d’Angleterre, Maroussia Raveaud, p. 18. - Systèmes éducatifs africains et orientations internationales pour l’éducation au XXIe siècle, Abdeljalil Akkari, p. 20. - Conflits de vérités à l’école. - Oser connaître et reconnaître. Conditions épistémologiques, politiques, éthiques de la pensée critique à l’école, Laurence Cornu, p. 35. - Des professeurs (d’histoire) confrontés à des dénégations aux Pays-Bas. Analyse de situation de classe et formation des enseignants, Bjorn Wansink, Geerte Savenije, p. 49. - Excellence académique, joutes oratoires et pragmatisme pédagogique à Singapour, Corinne Rousset, p. 59. - Entre relativisme et dogmatisme : la quête d’une troisième voie. L’enseignement de la pensée critique en France, Franck Smith, p. 71. - Evangélisme contre théorie de l’évolution dans le Sud-Est dans Etats-Unis. Tenter de dépasser les conflits par la littératie scientifique et le dialogue, Armanda L. Glaze, p. 83. - Le créationnisme dans les programmes scolaires turcs : l’ombre de l’antiscientisme, Deniz Peker, p. 93. - La concurrence entre savoirs scientifiques et croyances religieuses à l’école. Enquête auprès d’élèves de terminale en Belgique francophone et pistes pédagogiques, José-Luis Wolfs, p. 103. - Présenter, interroger, éviter, dépasser le conflit de « vérités ». Education civique et « vérités » controversées en Irlande du Nord, p. 113. - Guerres des manuels scolaires en Hongrie. Querelles sur le pluralisme et enjeux idéologiques, Ivan Bajomi, p. 123. - Les communautés mapuches au Chili. Tensions épistémologiques, double rationalité, interculturalité, p. 135. - Entre identité et rationalité : controverse sur l’existence d’une philosophie africaine. La conduite de débats philosophiques en classe terminale au Sénégal, Abdoulaye Elimane Kane, p. 145.