De l'abandon à l'engagement en formation : enjeux singuliers des parcours de professionnalisation
Problème social, politique, économique et pédagogique, l'abdandon en formation est au coeur des préoccupations des acteurs de la formations (formateurs, responsables de formation et politiques publiques). A partir de l'expérience des étudiants en formation et de celle leurs formateurs, ce...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Altres autors: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Tours :
Presses universitaires François-Rabelais
2018.
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| Matèries: | |
| Nota: |
Autre contribution : Emmanuel Rusch (direction d'ouvrage) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumari: | Problème social, politique, économique et pédagogique, l'abdandon en formation est au coeur des préoccupations des acteurs de la formations (formateurs, responsables de formation et politiques publiques). A partir de l'expérience des étudiants en formation et de celle leurs formateurs, ce livre permet de comprendre comment s'inscrit l'arrêt d'une formation (suspension ou abandon définitif) dans un processus de réorientation du projet. L'originalité de la perspective proposée réside d'une part dans le fait de penser non seulement les abandons, mais aussi les suspensions de formation, d'autre part de penser, au-delà du moment de l'abandon, des processus de réorientation et de reconstruction du projet de formation et du projet professionnel. |
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| Descripció de l’ítem: | Autre contribution : Emmanuel Rusch (direction d'ouvrage) |
| Descripció física: | 1 volume (288 pages) : illustrations, couverture illustrée ; 24 cm. |
| Bibliografia: | Bibliographie p. [271]-288. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782869066670 (br.) : |