La modélisation d'environnements numériques d'apprentissage de nouvelle génération
La facilité d utilisation du Web 2.0 et ses inestimables potentialités en termes d échange et de partage d informations entre acteurs sociaux ont permis l émergence d une nouvelle société dite de la connaissance. L émergence des réseaux sociaux, des OCW, des MOOC, de l apprentissage informel via les...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
London :
ISTE editions
2018.
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| Colecção: | Collection sciences, société et nouvelles technologies
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| Assuntos: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La modélisation d'environnements numériques d'apprentissage de nouvelle génération, Marc Trestini, London, ISTE Editions, 2018, Collection sciences, société et nouvelles technologies, 978-1-78406-375-7 |
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| 100 | 1 | |a Trestini, Marc, |d 1959- | |
| 245 | 1 | 0 | |a La modélisation d'environnements numériques d'apprentissage de nouvelle génération |c Marc Trestini ; [ouvrage publié sous la direction de Fabrice Papy]. |
| 260 | |a London : |b ISTE editions, |c 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (330 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection sciences, société et nouvelles technologies | |
| 504 | |a Bibliogr. p. [309]-327. Index | ||
| 520 | |a La facilité d utilisation du Web 2.0 et ses inestimables potentialités en termes d échange et de partage d informations entre acteurs sociaux ont permis l émergence d une nouvelle société dite de la connaissance. L émergence des réseaux sociaux, des OCW, des MOOC, de l apprentissage informel via les réseaux et des approches connectivistes de l apprentissage ont rendu plus complexes l analyse et l évaluation des environnements numériques d apprentissage (ENA). Le recours à la modélisation des systèmes complexes permet dès lors de transcrire les phénomènes observés et de faciliter l étude de ces processus à l aide d outils spécifiques. Une fois cette étape incontournable franchie, il devient possible d élaborer des scénarios plausibles à partir de l observation de phénomènes émergents ou de tendances lourdes. Cet ouvrage présente et met en lumière l apport de la théorie des systèmes complexes à l étude du comportement d ENA de nouvelle génération. Il décrit en détail une démarche réaliste et propose des outils de pilotage efficaces. | ||
| 650 | |a Environnement numérique de travail | ||
| 650 | |a Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation | ||
| 650 | |a Éducation et informatique | ||
| 650 | |a Internet en éducation | ||
| 650 | |a Cours en ligne ouverts à tous | ||
| 700 | 1 | |a Papy, Fabrice. |4 pbd | |
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| 997 | |0 678393 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 374.4 TRE | ||