Être enseignant au collège en français
La 4e de couverture indique : "Que veut dire aujourd hui être enseignant au collège en français ? Cet ouvrage propose un vademecum. Il interroge l évolution du métier dans le contexte de la réforme, sans éluder l enjeu de la refondation de l école de la République : mieux prendre en charge la d...
Salvato in:
| Autori principali: | , , , |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2018.
|
| Serie: | Maîtriser
|
| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02240nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 675535 | ||
| 008 | 180412t20182018xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN225801302 | ||
| 020 | |a 9782240043436 (br.) : |c 16,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782240043436 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Claude, Jean-Jacques. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Être enseignant au collège en français |c Jean-Jacques Claude, Régis Lefort, Laurence Marion, Aurélie Renault. |
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 volume (126 pages) : |b graphique, couverture illustrée en couleurs ; |c 27 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Maîtriser |x 2416-6448 | |
| 504 | |a Bibliographie p. [125]-126. Sitographie p. [127] | ||
| 520 | |a La 4e de couverture indique : "Que veut dire aujourd hui être enseignant au collège en français ? Cet ouvrage propose un vademecum. Il interroge l évolution du métier dans le contexte de la réforme, sans éluder l enjeu de la refondation de l école de la République : mieux prendre en charge la difficulté scolaire et œuvrer à la réussite pour tous . L ouvrage replace les logiques d un enseignement disciplinaire et des programmes de 2016 dans un contexte global, à travers les regards croisés d un personnel de direction, d un formateur et de deux enseignants. En articulant les différentes échelles (État, académie, EPLE et classe), il révèle les cadres dans lesquels s inscrit l action de l enseignant et montre, conseils pédagogiques à l appui, quelles sont les compétences à construire et à mobiliser. Il redéfinit ainsi l identité professionnelle d un enseignant de français dans sa complexité et son appartenance à une communauté éducative. Plus de vingt focus viennent donner des éclairages pratiques. Cet ouvrage existe en version numérique." | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Professeurs de français | ||
| 650 | |a Évaluation des enseignants | ||
| 650 | |a Pédagogie |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 700 | 1 | |a Lefort, Régis, |d 1962- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Marion, Laurence. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Renault, Aurélie. |4 aut | |
| 997 | |0 675535 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 440.7 CLA | ||