Les centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 8 ans : une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves
Dans cet ouvrage pratique, on trouve notamment : des conseils pour utiliser le matériel et des pistes pour résoudre les problèmes éventuels ; des ressources pour développer le vocabulaire lié aux mathématiques ; des activités de modélisation dont les élèves ont besoin pour travailler de façon autono...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , , |
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| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Montréal :
Chenelière Éducation
DL 2012.
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| סדרה: | Didactique. Sciences et mathématiques
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| נושאים: | |
| הערה: |
La couverture porte en plus : "Documents reproductibles inclus" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02500nam a22003137a 4500 | ||
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| 009 | PPN177528265 | ||
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| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 082 | |a 372.7/044 | ||
| 100 | 1 | |a Diller, Debbie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 8 ans : |b une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves |c Debbie Diller ; adaptation Manon Beauregard ; avec la collaboration de Rollande Saint-Onge ; traduction Jean-Loup Lansac. |
| 260 | |a Montréal : |b Chenelière Éducation, |c DL 2012. | ||
| 300 | |a 1 vol. (VIII-261 p.) : |b ill. en noir, couv. ill. en coul. ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactique. Sciences et mathématiques | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Documents reproductibles inclus" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 256-257. Index | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre 1. Un exemple de centres de mathématiques en classe -- Chapitre 2. L'organisation et la gestion des centres de mathématiques -- Chapitre 3. La démarche d'implantation des centres de mathématiques -- Chapitre 4. Les centres d'apprentissage du concept du nombre -- Chapitre 5. Les centres d'addition et de soustraction -- Chapitre 6. Les centres de numération -- Chapitre 7. Les centres de géométrie -- Chapitre 8. Les centres de mesure | |
| 520 | |a Dans cet ouvrage pratique, on trouve notamment : des conseils pour utiliser le matériel et des pistes pour résoudre les problèmes éventuels ; des ressources pour développer le vocabulaire lié aux mathématiques ; des activités de modélisation dont les élèves ont besoin pour travailler de façon autonome ; des suggestions de livres de littérature jeunesse en lien avec les concepts mathématiques ; de nombreuses fiches reproductibles telles que des référentiels associés aux divers centres et des cartes de tâche. (4e de couverture) | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Enseignement primaire |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Travail autonome (éducation) | ||
| 700 | 1 | |a Beauregard, Manon. |4 adp | |
| 700 | 1 | |a Saint-Onge, Rollande, |d 1950- |4 adp | |
| 700 | 1 | |a Lansac, Jean-Loup. |4 trl | |
| 765 | 0 | |t Math work stations : independant learning you can count on | |
| 997 | |0 674934 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 510.7 DIL |z Orléans, INSPE CVL, 510.7 DIL | ||