Découvrir le principe alphabétique GS, début CP, ASH : 1 Les syllabes
Propose des activités pour découper les mots en syllabes : dénombrer, situer, coder, manipuler, découvrir la permanence de la syllabe écrite. Avec du matériel photocopiable p. 31 à 47
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Hatier
DL 2018.
|
| Konular: | |
| Not: |
Autre tirage : 2020 Guide pédagogique : "Découvrir le principe alphabétique GS, début CP : 1. Les syllabes : guide pédagogique". ISBN 978-2-218-95976-9 La couverture porte en plus : "Conforme aux nouveaux programmes" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Découvrir le principe alphabétique, grande section, début cours préparatoire, adaptation et scolarisation des élèves handicapés :, cahier un |
| LEADER | 02316nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 674708 | ||
| 008 | 180329t20182018xxb ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN225450623 | ||
| 020 | |a 9782401047105 (br.) | ||
| 024 | |a 9782401047105 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 440 | ||
| 100 | 1 | |a Assuied, Richard, |d 19..-...., |c professeur de philosophie. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Découvrir le principe alphabétique, grande section, début cours préparatoire, adaptation et scolarisation des élèves handicapés : |b cahier un |
| 245 | 1 | 0 | |a Découvrir le principe alphabétique GS, début CP, ASH : |b 1 |n Les syllabes |c Richard Assuied, Anne-Marie Ragot. |
| 260 | |a Paris : |b Hatier, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 volume (47 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2020 | ||
| 500 | |a Guide pédagogique : "Découvrir le principe alphabétique GS, début CP : 1. Les syllabes : guide pédagogique". ISBN 978-2-218-95976-9 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Conforme aux nouveaux programmes" | ||
| 505 | 0 | |a Découvrir que l'écrit est composé de mots séparés les uns des autres -- Découvrir que les mots sont composés de syllabes -- Découvrir la même syllabe dans des mots différents -- Manipuler les syllabes -- Combiner des syllabes pour résoudre des problèmes d'écriture -- Combiner des syllabes pour résoudre des problèmes de lecture | |
| 520 | |a Propose des activités pour découper les mots en syllabes : dénombrer, situer, coder, manipuler, découvrir la permanence de la syllabe écrite. Avec du matériel photocopiable p. 31 à 47 | ||
| 650 | |a Syllabes |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 700 | 1 | |a Ragot, Anne-Marie, |d 19..-...., |c professeure de philosophie. |4 aut | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 163644845 |t Découvrir le principe alphabétique GS, début CP |o 1 |h Les syllabes |o guide pédagogique |f Richard Assuied, Anne-Marie Ragot |d 2012 |c Paris |n Hatier |p 1 vol. (102 p.-23 f.) |z 978-2-218-95976-9 |
| 997 | |0 674708 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 GS-CP HAT (L) |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 GS-CP HAT (L) |z Tours Fondettes, INSPE CVL, F MAT HAT |z Tours Fondettes, INSPE CVL, F MAT HAT | ||