Les pédagogies nouvelles
Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s'agit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'aider à développer ses potenti...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
Presses universitaires de France - Humensis
DL 2017.
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| Editie: | 9e édition. |
| Reeks: | Que sais-je ?. Société
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| Onderwerpen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les pédagogies nouvelles, par Jean-Paul Resweber, [9e édition], 2017, Paris, Presses Universitaires de France, Que sais-je ? (En ligne), 978-2-130-80173-3 |
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| 300 | |a 1 vol. (127 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Que sais-je ?. Société | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 125-126. Notes bibliogr | ||
| 520 | |a Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s'agit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l'interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie, etc., pour enrichir le travail pédagogique. Elles développent un véritable discours des pratiques, marquant le va-et-vient permanent entre théorie et pratique. Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies nouvelles. Il analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles. | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
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