Napoléon et les lycées : enseignement et société en Europe au début du XIXe siècle : actes du colloque des 15 et 16 novembre 2002
Parmi les fondations durables du Consulat et de l'Empire, le lycée demeure comme l'une des plus symboliques, ce qui explique l'intérêt des lycées français à célébrer le bicentenaire de la loi du 11 floréal an X (1er mai 1802) qui fut à l'origine des quarante-cinq établissements f...
Salvato in:
| Altri autori: | |
|---|---|
| Natura: | Livre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
[Lieu de publication] :
Nouveau Monde
2004.
Paris : Numérique Premium |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès sur la plateforme Numérique Prémium Accès sur la plateforme ISTEX (corpus Numérique Prémium) Accès Université d'Orléans |
| Nota: |
Edition électronique de Paris : Nouveau monde éd. : Fondation Napoléon, DL 2004 Collection de l'édition imprimée : La bibliothèque Napoléon, Etudes Numérique Premium (Licence nationale) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Napoléon et les lycées, enseignement et société en Europe au début du XIXe siècle, actes du colloque des 15 et 16 novembre 2002, organisé par l'Institut Napoléon et la Bibliothèque Marmottan à l'occasion du bicentenaire des lycées, 2004, Paris, Nouveau monde éditions, Fondation Napoléon, 1 vol. (392 p.), La bibliothèque Napoléon, 2-84736-043-3 |
| Riassunto: | Parmi les fondations durables du Consulat et de l'Empire, le lycée demeure comme l'une des plus symboliques, ce qui explique l'intérêt des lycées français à célébrer le bicentenaire de la loi du 11 floréal an X (1er mai 1802) qui fut à l'origine des quarante-cinq établissements fondés dans l'Empire. Pourtant le lycée n'innove que partiellement; il est en effet l'héritier à la fois du collège de l'Ancien Régime et de l'école centrale érigée sous le Directoire. En revanche, il sert un projet politique précis, former les élites du nouvel État. Mais la création des lycées s'inscrit aussi dans une œuvre scolaire qui embrasse l'ensemble des niveaux d'éducation, du primaire au supérieur, sans négliger l'enseignement féminin, comme il a parfois été écrit, avec la préoccupation de propager les Lumières, en France, mais aussi dans l'Europe. Ce livre comble une lacune en proposant une série d'études inédites sur les divers aspects de la politique scolaire de l'Empire qui confirme l'importance de la diffusion du savoir pour l'enracinement du régime. À travers son œuvre scolaire, Napoléon s'affirme comme un homme des Lumières. |
|---|---|
| Descrizione del documento: | Edition électronique de Paris : Nouveau monde éd. : Fondation Napoléon, DL 2004 Collection de l'édition imprimée : La bibliothèque Napoléon, Etudes Numérique Premium (Licence nationale) |
| Bibliografia: | Notes bibliogr |
| ISBN: | 9782365836821 (PDF) |
| Accesso: | Accès en ligne pour les établissements français bénéficiaires des licences nationales Accès soumis à abonnement pour tout autre établissement Conditions particulières de réutilisation pour les bénéficiaires des licences nationales. https://www.licencesnationales.fr/numeriquepremium-contrat-licence-ln-2017 |