Conversations : des dispositifs didactiques pour apprendre à distinguer les facteurs de réussite ou d'échec des interactions verbales quotidiennes
La 4e de couverture indique : "Les usages les plus fréquents des moyens de la communication verbale sont les moins enseignés. C'est particulièrement vrai de la parole et de l'écoute dans l'interaction ordinaire que désigne le mot conversation . Je te parle, tu m écoutes, tu me pa...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Namur :
Presses universitaires de Namur
DL 2017.
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| Colección: | Collection Tactiques
n˚11 |
| Materias: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumario: | La 4e de couverture indique : "Les usages les plus fréquents des moyens de la communication verbale sont les moins enseignés. C'est particulièrement vrai de la parole et de l'écoute dans l'interaction ordinaire que désigne le mot conversation . Je te parle, tu m écoutes, tu me parles, je t écoute : nous faisons bien autre chose qu échanger des rôles de locuteur et d écouteur ; nous mettons en circulation, au sein d une même bulle et au risque du malentendu, des signes d un vouloir dire et d un vouloir être. Nous produisons et nous interprétons des messages qui s influencent réciproquement et qui construisent ou détruisent une relation humaine. Est-ce donc si peu important que ça ne s enseigne guère ? Ou si difficile à faire apprendre que l on y renonce ? Ni l un, ni l autre, pensons-nous." |
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| Descripción Física: | 1 volume (211 pages) ; 23 cm. |
| Bibliografía: | Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782870379837 (br.) : |