L'essentiel de la pédagogie
Cet ouvrage réunit les contributions de 14 experts pour traiter des grandes thématiques de la pédagogie : différencier la pédagogie, la lecture, construire la culture, enseigner les sciences aux enfants, savoir mettre en oeuvre une évaluation constructive... (4ème de couv.)
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Nathan
DL 2017.
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| Serier: | Les repères pédagogiques
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| Fag: | |
| Kommentar: |
La page de titre mentionne en plus : "Développement de l'enfant. Langage. Sciences cognitives. Enseigner aujourd'hui. Culture commune. Évaluation. Démarche scientifique" Autre tirage : 2022 La couv. porte en plus : "Développement de l'enfant. Langage. Sciences cognitives. Enseigner aujourd'hui. Culture commune. Évaluation. Démarche scientifique" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Bentolila, Alain, |d 1949- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'essentiel de la pédagogie |c sous la direction d'Alain Bentolila. |
| 260 | |a Paris : |b Nathan, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 volume (327 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleur ; |c 25 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Les repères pédagogiques | |
| 500 | |a La page de titre mentionne en plus : "Développement de l'enfant. Langage. Sciences cognitives. Enseigner aujourd'hui. Culture commune. Évaluation. Démarche scientifique" | ||
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| 500 | |a La couv. porte en plus : "Développement de l'enfant. Langage. Sciences cognitives. Enseigner aujourd'hui. Culture commune. Évaluation. Démarche scientifique" | ||
| 504 | |a Bibliographie et sitogr. p. 319-326 | ||
| 505 | 0 | |a L'enseignant et l'enfant : -- 1. Être enseignant aujourd'hui -- 2. Construire la culture -- 3. L'enfant de la maternelle au collège : enjeux développementaux -- 4. Les sciences cognitives et les apprentissages à l'école primaire -- 5. L'école maternelle, école particulière, ècole à part entière -- La pédagogie : -- 6. Le langage oral -- 7. La production d'écrits -- 8. La lecture : de l'apprentissage à la conquête du livre -- 9. Comprendre, apprendre et enseigner les mathématiques -- 10. Enseigner la science aux enfants -- Les outils : -- 11. Savoir mettre en oeuvre une évaluation constructive -- 12. Différencier sa pédagogie -- 13. La formation -- 14. L'enseignant, centre d'un nouveau réseau social éducatif | |
| 520 | |a Cet ouvrage réunit les contributions de 14 experts pour traiter des grandes thématiques de la pédagogie : différencier la pédagogie, la lecture, construire la culture, enseigner les sciences aux enfants, savoir mettre en oeuvre une évaluation constructive... (4ème de couv.) | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Écoles maternelles | ||
| 650 | |a Enfants |x Développement | ||
| 650 | |a Enfants |x Livres et lecture | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
| 997 | |0 616064 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.3 ESS |z Chartres, INSPE CVL, 370 BEN |z Blois, INSPE CVL, 370 BEN |z Orléans, INSPE CVL, 370.1 ESS |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370 BEN |z Châteauroux, INSPE CVL, 370 ESS | ||