École des filles, école des femmes : l'institution scolaire face aux parcours, normes et rôles professionnels sexués
Les auteurs s'intéressent aux facteurs qui font que les filles, bien qu'ayant de meilleures performances que les garçons à l'école, sont moins représentées dans les filières prestigieuses, notamment scientifiques, et qu'elles ont plus de difficultés à transformer leur capital sco...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Louvain-La-Neuve :
De Boeck supérieur
DL 2017.
|
| Σειρά: | Perspectives en éducation & formation
|
| Θέματα: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • École des filles, école des femmes, l'institution scolaire face aux parcours, normes et rôles professionnels sexués, sous la direction de Hélène Buisson-Fenet, 2017, Louvain-La-Neuve, De Boeck supérieur, Perspectives en éducation et formation, 978-2-80731-736-9 |
| Περίληψη: | Les auteurs s'intéressent aux facteurs qui font que les filles, bien qu'ayant de meilleures performances que les garçons à l'école, sont moins représentées dans les filières prestigieuses, notamment scientifiques, et qu'elles ont plus de difficultés à transformer leur capital scolaire en ressources professionnelles. Ils analysent ainsi les phénomènes d'autosélection et de déperdition proprement institutionnelle des filles, les stéréotypes féminins ainsi que la place des femmes dans l'institution scolaire. |
|---|---|
| Φυσική περιγραφή: | 1 volume (266 pages) : graphiques, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. |
| Βιβλιογραφία: | Bibliographie pages [239]-258. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782807305670 (broché) : |
| ISSN: | 1373-0258 |