Les sociologues, l'école et la transmission des savoirs : dix ans après
Publié en 2007, ce recueil réunit les oeuvres majeures de la sociologie de la transmission scolaire, présente les apports empiriques et les avancées théoriques. Les contributions portent sur le rapport école-société et interrogent les variations des connaissances transmises en fonction des filières,...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Andre forfattere: | , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
La Dispute
DL 2017.
|
| Serier: | L'Enjeu scolaire
|
| Fag: | |
| Kommentar: |
Contient des notices biographiques des auteurs Autres contributions : Marie-Françoise Grospiron, Viviane Isambert-Jamati, Nell Keddie, Bernard Lahire, Jean-Yves Rochex, Lucie Tanguy, Michael F.D. Young (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Contient: | • Systèmes d'enseignement et systèmes de pensée, Pierre Bourdieu • Les programmes scolaires considérés du point de vue de la sociologie de la connaissance, Michael F. D. Young • Savoirs et techniques intellectuelles à l'école primaire, Bernard Lahire • Classe et pédagogies, visibles et invisibles, Basil Bernstein • Savoirs et rapports sociaux dans l'enseignement secondaire en France, Lucie Tanguy • Le savoir dispensé dans la salle de classe, Nell Keddie • Types de pédagogie du français et différenciation sociale des résultats : l'exemple du "travail autonome" au deuxième cycle long, Viviane Isambert-Jamati et Marie-Françoise Grospiron • Apprendre : des malentendus qui font la différence, Elisabeth Bautier et Jean-Yves Rochex |
| Variante du titre: | Les sociologues, l'école et la transmission des savoirs :, 10 ans après |
Châteauroux - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie générale | 306.43 SOC | Tilgængelig |
Tours-Fondettes-INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie | 370.19 DEA | Tilgængelig |