Pour un enseignement de l'oral : initiation aux genres formels à l'école
Une démarche systématique d'enseignement proposée à travers un travail sur l'oral dans ses multiples formes. Pour l'illustrer, un ensemble de séquences didactiques sont présentées, portant sur des situations de communication en public bien distinctes : le débat, l'interview pour...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Diğer Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
ESF éditeur
DL 2016.
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| Edisyon: | 6e édition 2016. |
| Seri Bilgileri: | Pédagogies. Outils
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| Konular: | |
| Not: |
Autres contributeurs : Sylvie Haller, Massia Kaneman, Christiane Moro, Gabriella Zahnd La première édition de cet ouvrage a été publié dans la collection "Didactique du français" dirigée par Yves Reuter. Autres éditions : 4è édition 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Pour un enseignement de l'oral, initiation aux genres formels à l'école, Joaquim Dolz et Bernard Schneuwly, 6e édition, 2016, Issy-les-Moulineaux, ESF, Collection Pédagogies, 978-2-7101-3166-3 |
İçindekiler:
- Introduction : Une démarche d'enseignement de l'oral
- Première partie : Un parcours didactique
- Chapitre 1. Récit d'élaboration d'une séquence : le débat public
- Deuxième partie : Bases pour un enseignement de l'oral
- Chapitre 2. L'oral comme texte : construire un objet enseignable
- Chapitre 3. Les capacités orales des apprenants
- Chapitre 4. La séquence didactique : une démarche d'enseignement de l'oral
- Troisième partie : Exemples de séquences didactiques
- Chapitre 5. L'interview radiophonique
- Chapitre 6. L'exposé oral
- Chapitre 7. Le débat régulé
- Chapitre 8. La lecture à d'autres