La coéducation à l'école, c'est possible !
Fort de son expérience en tant qu'enseignante dans une ZEP de Lyon, C. Hurtig-Delattre souligne l'importance de la coéducation, c'est-à-dire de l'implication des parents dans les projets éducatifs. Après avoir défini cette notion, l'auteure détaille les postures professionne...
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| 主要作者: | |
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| 其他作者: | |
| 格式: | Livre papier |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2016.
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| 叢編: | Savoir communiquer : l'essentiel
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02416nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 610360 | ||
| 008 | 161221s2016 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN197318452 | ||
| 020 | |a 9782367172217 (br.) : |c 14,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782367172217 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.192 | ||
| 082 | |a 371.1 | ||
| 100 | 1 | |a Hurtig-Delattre, Catherine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La coéducation à l'école, c'est possible ! |c Catherine Hurtig-Delattre ; préface de Frédéric Jésu. |
| 260 | |a Lyon : |b Chronique sociale, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (296 p.) : |b ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Savoir communiquer : l'essentiel | |
| 504 | |a Bibliographie p. 275-[280]. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a Première partie : La coéducation -- Chapitre 1. Un détour par mon parcours personnel -- Chapitre 2. Un regard institutionnel -- Chapitre 3. Un parti pris ancré dans des convictions -- Deuxième partie : Une expérience en école maternelle -- Chapitre 4. Accueillir les parents : un enjeu essentiel -- Chapitre 5. Informer : une tâche à prendre au sérieux -- Chapitre 6. Dialoguer : terreau de la coéducation -- Chapitre 7. L'espace de coéducation : un outil précieux -- Chapitre 8. Proposer la participation, par des passerelles entre cultures scolaires et cultures familiales -- Chapitre 9. Regarder l'expérience en école maternelle : ses effets et ses limites | |
| 520 | |a Fort de son expérience en tant qu'enseignante dans une ZEP de Lyon, C. Hurtig-Delattre souligne l'importance de la coéducation, c'est-à-dire de l'implication des parents dans les projets éducatifs. Après avoir défini cette notion, l'auteure détaille les postures professionnelles que cela implique, les dispositifs à mettre en oeuvre, les effets constatés et les difficultés rencontrées. | ||
| 650 | |a Famille et école |z France | ||
| 650 | |a Relations parents-enseignants |z France | ||
| 700 | 1 | |a Jésu, Frédéric, |d 1954- |4 aui | |
| 997 | |0 610360 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.19 HUR |z Chartres, INSPE CVL, 371.19 HUR |z Blois, INSPE CVL, 371.19 HUR |z Orléans, INSPE CVL, 371.192 HUR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.1 HUR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.1 HUR | ||