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|a Cahiers pédagogiques no.534, janvier 2017 - p.12, Parler pour entrer en contact avec le monde : Intégrer toutes les langues, prendre en compte l'intérêt la pluriculturalité, inclure tous les élèves... Des objectifs qui supposent d'accepter d'apprendre de l'autre au-delà des différences culturelles. - p.24, Des pratiques pour des langues vraiment vivantes : Mais comment ça s'apprend, une langue étrangère aujourd'hui ? En croisant les disciplines, en s'entrainant à la compréhension orale, en expérimentant, en appréhendant la culture d'un pays, en diversifiant les supports, en développant la créativité, en s'appuyant sur les TICE et les outils numériques ; des pistes ici du premier degré au lycée. - p.37, Questions brûlantes : Faut-il ou non commencer tôt les apprentissages ? Comment faire avec la réforme du collège ? Quelle place pour les langues régionales ? Comment enseigner l'arabe ? Pourquoi travailler la prononciation ? Comment l'évaluation peut favoriser l'apprentissage ? Quels enjeux autour de la formation des enseignants ? Autant de questions abordées dans cette partie.
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