Apprendre peut-il s'apprendre ? : l'éducabilité cognitive

A l'évidence, c'est avec les publics peu scolarisés que les formateurs d'adultes rencontrent les limites de leur art et de leurs techniques pédagogiques. Que faire, comment faire, avec des personnes qui ne possèdent pas ou plus, la capacité d'apprendre ? Obstacle en forme de défi...

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Bibliografske podrobnosti
izdano v:Éducation permanente, 1987, no 88/89
Glavni avtor: Sorel, Maryvonne
Format: Livre papier
Jezik:Français
Izdano: Paris : Education permanente 1987.
Teme:
Sporočilo: N˚spécial de : "Education permanente", n˚88-89
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