Lire et penser en milieux numériques : attention, récits, technogenèse

La 4e de couv. indique : "Comment pensons-nous - maintenant que le numérique nous traverse de part en part ? Comment nos pratiques de lecture sont-elles amenées à évoluer ? Comment notre attention est-elle appelée à se reconfigurer ? Telles sont les questions que ce livre nous aide à envisager...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Hayles, Nancy Katherine, 1943-
Altres autors: Degoutin, Christophe, 19..- (Traductor), Citton, Yves, 1962- (Autor d'introducció, etc.)
Format: Livre papier
Idioma:Français
Publicat: Grenoble : ELLUG, Université Grenoble Alpes 2016.
Col·lecció:Savoirs littéraires et imaginaires scientifiques
Matèries:
Nota: ELLUG = Éditions littéraires et linguistiques de l'université de Grenoble
Traduit de : "How we think : digital media and contemporary technogenesis"
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Lire et penser en milieux numériques, attention, récits, technogenèse, N. Katherine Hayles, 2017, Grenoble, ELLUG, Université Grenoble Alpes Éditions, Savoirs littéraires et imaginaires scientifiques, 978-2-84310-354-4
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100 1 |a Hayles, Nancy Katherine,  |d 1943- 
245 1 0 |a Lire et penser en milieux numériques :  |b attention, récits, technogenèse   |c N. Katherine Hayles ; traduit de l'anglais (américain) par Christophe Degoutin ; [préface d'Yves Citton]. 
260 |a Grenoble :  |b ELLUG, Université Grenoble Alpes,  |c 2016. 
300 |a 1 volume (431 pages) :  |b illustrations, cartes, graphiques, couverture illustrée ;  |c 22 cm. 
490 1 |a Savoirs littéraires et imaginaires scientifiques  |x 2108-6001 
500 |a ELLUG = Éditions littéraires et linguistiques de l'université de Grenoble 
500 |a Traduit de : "How we think : digital media and contemporary technogenesis" 
504 |a Bibliographie p. 391-413. Notes bibliographiques. Index 
520 |a La 4e de couv. indique : "Comment pensons-nous - maintenant que le numérique nous traverse de part en part ? Comment nos pratiques de lecture sont-elles amenées à évoluer ? Comment notre attention est-elle appelée à se reconfigurer ? Telles sont les questions que ce livre nous aide à envisager de façon lucide, en évitant le double écueil du techno-utopisme et du catastrophisme. Il commence par faire le point sur les problématiques qui traversent les "humanités numériques", au point de rencontre entre les cogitations humaines et les computations appareillées. il redéfinit ensuite la façon dont nos différents modes de lecture correspondent à différents régimes attentionnels, à conjuguer plutôt qu'à opposer entre eux. Un retour en arrière sur l'histoire des codes télégraphiques permet de prendre un peu de recul historique face à des transformations numériques dont la proximité nous aveugle. Mais loin de s'en tenir au seul discours de la théorie, cet ouvrage tisse ses questionnements au fil de patientes interprétations d'œuvres littéraires multimédia récentes, de Steve Tomasula, Steven Hall et Mark Z. Danielewski. Le pari de ce livre est de montrer que les études littéraires peuvent être à l'avant-garde de notre compréhension de la "technogenèse", c'est-à-dire de la façon dont nos techniques, nos imaginaires et nos usages pratiques contribuent ensemble, dès aujourd'hui, à structurer le monde de demain." 
650 |a Humanités numériques 
650 |a Société numérique 
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650 |a Lecture 
650 |a Médias numériques  |x Société 
700 1 |a Degoutin, Christophe,  |d 19..-  |4 trl 
700 1 |a Citton, Yves,  |d 1962-  |4 aui 
710 2 |a Editions littéraires et linguistiques de l'Université de Grenoble.  |4 pbl 
765 0 |t How we think  |o digital media and contemporary technogenesis  |d cop. 2012 
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997 |0 602182  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b ENSA  |c 0/Bourges/  |c 1/Bourges/ENSA/  |z Bourges, ENSA, NUM HAYL