École et politiques linguistiques : pour une gestion de la diversité linguistique
Les politiques linguistiques ont comme enjeu le statut des langues, leur légitimation et leur transmission. Acteurs sociaux et institutionnels sont impliqués dans ces débats et ces combats et sont amenés, au bout du compte, à rechercher des équilibres acceptables dans un cadre démocratique. Quelles...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Didier
C 2016.
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| Seri Bilgileri: | Langues & didactique
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| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Özet: | Les politiques linguistiques ont comme enjeu le statut des langues, leur légitimation et leur transmission. Acteurs sociaux et institutionnels sont impliqués dans ces débats et ces combats et sont amenés, au bout du compte, à rechercher des équilibres acceptables dans un cadre démocratique. Quelles structures élaborées dans le cadre de l'ingénierie des formations en langues peuvent médier entre des attentes contradictoires : celles relative à l'efficacité communicative (qui tend à l'unité pour "faire société") et celles relatives à la construction d'un répertoire de langues diversifiés) ? L'Ecole est l'un de ces espaces où la diversification des enseignements des langues est techniquement possible et qui peut préparer les apprenants à une manière sereine d'être aux langues. |
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| Fiziksel Özellikler: | 1 vol. (216 p.) ; 22 cm. |
| Bibliyografya: | Bibliogr. p. 204-211. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782278087358 (br.) 2278087355 (br.) |