Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : [nouveaux programmes] : guide pédagogique

Ils contiennent des conseils de mise en oeuvre des nouveaux programmes et l'exploitation des activités numériques. Pour chaque leçon, le détail des objectifs et des commentaires sur les exercices, des activités de manipulation, une progression de calcul mental, du matériel photocopiable pour le...

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Détails bibliographiques
Dans:Pour comprendre les maths,
Auteurs principaux: Bramand, Natacha, 19..-...., professeur des écoles, Bramand, Paul, 19..-...., professeur de sciences physiques (Auteur), Lafont, Éric, 19..-...., professeur des écoles (Auteur), Maurin, Claude, 19..-...., professeur de mathématiques (Auteur), Peynichou, Daniel, 19..-...., professeur des écoles (Auteur), Vargas, Antoine, 19..-...., directeur d'école (Auteur)
Format: Livre papier
Langue:Français
Publié: Vanves : Hachette éducation DL 2016.
Collection:Pour comprendre les mathématiques
Sujets:
Note: Ce guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur le site des éditions Hachette. http://www.enseignants.hachette-education.com
Manuel de l'élève : "Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : nouveaux programmes : [manuel]". ISBN 978-2-01-245776-8
Fichier de l'élève : "Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : nouveaux programmes : [fichier] ". ISBN 978-2-01-245782-9
Guide pédagogique du fichier :"Pour comprendre les mathématiques : CM1, cycle 3 : guide pédagogique : nouveaux programmes 2016". ISBN 978-2-01-245783-6
Cahier d'activités de géométrie et de mesure :"Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : cahier d'activités de géométrie et de mesure : nouveaux programmes". ISBN 978-2-01-245784-3
Photofiches :"Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : photofiches : nouveaux programme" ISBN 978-2-01-245785-0
Autres contributions : C. Maurin, D. Peynichou, A. Vargas (Auteurs)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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Variante du titre:Pour comprendre les mathématiques cours moyen première année, cycle trois :, nouveaux programmes : guide pédagogique
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300 |a 1 volume (269 pages) :  |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ;  |c 30 cm. 
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500 |a Ce guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur le site des éditions Hachette. http://www.enseignants.hachette-education.com 
500 |a Manuel de l'élève : "Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : nouveaux programmes : [manuel]". ISBN 978-2-01-245776-8 
500 |a Fichier de l'élève : "Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : nouveaux programmes : [fichier] ". ISBN 978-2-01-245782-9 
500 |a Guide pédagogique du fichier :"Pour comprendre les mathématiques : CM1, cycle 3 : guide pédagogique : nouveaux programmes 2016". ISBN 978-2-01-245783-6 
500 |a Cahier d'activités de géométrie et de mesure :"Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : cahier d'activités de géométrie et de mesure : nouveaux programmes". ISBN 978-2-01-245784-3 
500 |a Photofiches :"Pour comprendre les mathématiques CM1, cycle 3 : photofiches : nouveaux programme" ISBN 978-2-01-245785-0 
500 |a Autres contributions : C. Maurin, D. Peynichou, A. Vargas (Auteurs) 
520 |a Ils contiennent des conseils de mise en oeuvre des nouveaux programmes et l'exploitation des activités numériques. Pour chaque leçon, le détail des objectifs et des commentaires sur les exercices, des activités de manipulation, une progression de calcul mental, du matériel photocopiable pour les élèves et des fiches d'évaluation. Guide pédagogique téléchargeable gratuitement sur le site Internet (offre réservée aux enseignants). 
650 |a Mathématiques  |x Étude et enseignement (primaire) 
650 |a Manuels d'enseignement primaire 
650 |a Manuels de l'enseignant 
700 1 |a Bramand, Paul,  |d 19..-....,  |c professeur de sciences physiques.  |4 aut 
700 1 |a Lafont, Éric,  |d 19..-....,  |c professeur des écoles.  |4 aut 
700 1 |a Maurin, Claude,  |d 19..-....,  |c professeur de mathématiques.  |4 aut 
700 1 |a Peynichou, Daniel,  |d 19..-....,  |c professeur des écoles.  |4 aut 
700 1 |a Vargas, Antoine,  |d 19..-....,  |c directeur d'école.  |4 aut 
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