Gouverner l'éducation par les nombres ? : usages, débats et controverses
Ouvrage collectif de chercheurs francophones sur la place de l évaluation dans les politiques éducatives : construction des politiques d évaluation, évaluation des performances scolaires, place de l évaluation et ses contradictions organisationnelles. Les exemples mis en avant sont issus des système...
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| Tác giả chính: | |
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| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2011.
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| Loạt: | Raisons éducatives
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| Những chủ đề: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Mục lục:
- POLITIQUES EDUCATIVES ET EVALUATION : NOUVELLES TENDANCES, NOUVEAUX ACTEURS. REFORMES ET ORDRES UNIVERSITAIRES LOCAUX. LA CONSTRUCTION DES POLITIQUES D'EVALUATION ET DE PILOTAGE DU SYSTEME SCOLAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE : NOUVEAU PARADIGME POLITIQUE ET MEDIATION DES EXPERTS. L'EVALUATION DES PERFORMANCES SCOLAIRES DES ELEVES : UN INSTRUMENT D'EVALUATION DES POLITIQUES EDUCATIVES ?. LA PLACE DE L'EVALUATION DANS LES POLITIQUES EDUCATIVES : LE CAS DE LA TAILLE DES CLASSES A L'ECOLE PRIMAIRE EN FRANCE. LES CONTRADICTIONS ORGANISATIONNELLES DE L'EVALUATION ; L'EXPERIENCE DES CHEFS D'ETABLISSEMENTS FRANÇAIS. DEVELOPPEMENT DE L'EVALUATION EXTERNE ET RESTRUCTURATION DU METIER DE DIRECTION D'ETABLISSEMENT SCOLAIRE AU CANADA. EVALUATION, CONCERTATION, DECISION : QUELLE REGULATION POUR LE SYSTEME EDUCATIF ? LE CAS DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE GENEVOIS. L'EVALUATION DES ELEVES : EXTERNALISATION ET HETEROGENEITE. QUELLE EST L'IMPORTANCE DES COMPETENCES EVALUEES DANS LES AVANTAGES LIES A LA FORMATION SUR LE MARCHE DU TRAVAIL ?