Gouverner l'éducation par les nombres ? : usages, débats et controverses
Ouvrage collectif de chercheurs francophones sur la place de l évaluation dans les politiques éducatives : construction des politiques d évaluation, évaluation des performances scolaires, place de l évaluation et ses contradictions organisationnelles. Les exemples mis en avant sont issus des système...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2011.
|
| Serie: | Raisons éducatives
|
| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Riassunto: | Ouvrage collectif de chercheurs francophones sur la place de l évaluation dans les politiques éducatives : construction des politiques d évaluation, évaluation des performances scolaires, place de l évaluation et ses contradictions organisationnelles. Les exemples mis en avant sont issus des systèmes éducatifs de Belgique, Suisse, France, et du Canada. |
|---|---|
| Descrizione fisica: | 1 volume (231 pages) : graphiques ; 24 cm. |
| Bibliografia: | Bibliographie en fin de chapitres |
| ISBN: | 9782804165956 (br.) |
| ISSN: | 1375-4459 |