Vers une évaluation scolaire inclusive?
Guardat en:
| Publicat a: | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N 74, juillet, 2016 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Taula de continguts:
- La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation n°74, juillet 2016. - Editorial, Hervé Benoit, p.3 - DOSSIER - Vers une évaluation scolaire inclusive? - Présentation du dossier, Laetitia Branciard, Christine Mias et Hervé Benoit, p.5. - De l'adaptation de l'évaluation scolaire aux fondements de la société inclusive: capillarité des gestes professionnels et des enjeux sociétaux, Hervé Benoit, Anne Gombert et Charles Gardou, p.9. - Pratiques d'adaptation de l'évaluation pour l'inclusion d'élèves dyslexiques: qu'arrive-t-il au deuxième cycle du secondaire?, Constance Denis, Christelle Lison, Martin Lépine, p.27. - Les gestes évaluatifs des enseignants d'Ulis collège Entre convictions et accomodements, Laurence Leroyer, p.41. - Aménagements des examens pour les élèves en situation de handicap le cas de la dictée pour l'épreuve du brevet des collèges, Laetitia Branciard, p.55. - Entre pratiques déclarées et effectives: le processus évaluatif à l'égard des élèves de minorités culturelles, Corina Borri-Anadon, p.65. - La flexibité d'une évaluation: une réponse à la prise en compte de la diversité des élèves?, Bénédicte Dubois, p.79. - Evaluer et certifier les compétences professionnelles des élèves avec troubles des fonctions cognitives, Nathalie Bepmale, p.89. - Postes de travail didactiques, rapport au savoir et évaluation des performances des élèves, Audrey Rosoli, Pascal Dupont, p.109. - La pratique de l'inclusion scolaire au sein d'un lycée ordinaire: l'expérience du lycée polyvalent Les Bourdonnières à Nantes, Hugues Albert, p.127. - L'évaluation comme outil pour une meilleure prise en charge: du test de positionnement à la rédaction du PAP Dispositif de repérage pour les élèves en difficulté et en situation de handicap, Laura Seignac-Duret, p.137. - Le GEVA Sco. Entre suivi personnalisé et harmonisation des pratiques évaluatives, Martial Meziani, Roberto Toledo, Hugo Dupont, Séverine Mayol, p.145. - Evaluation des personnes en situation de handicap en milieu éducatif et professionnel: approche expérimentale, Eva Louvet et Odile Rohmer, p.159. - CHRONIQUE DE L'INTERNATIONAL - L'éducation des élèves présentant une défience intellectuelle en Pologne, Véronique Natalia Pankow, p.171. - ETUDES ET FORMATIONS - Analyse des effets du dispositif de scolarisation inclusive au lycée polyvalent Les Bourdonnières à Nantes, Patrice Bourdon et Marie Toullec-Théry, p.181. - PEDAGOGIE ET PSYCHOPEDAGOGIE - La préparation de l'insertion professionnelle et son rapport à l'insertion sociale en IMpro (2/2), Tiphenne Joubert, José Seknadjé-Askénazi, p.201. - NTIC - Démarche d'appropriation des cartes mentales auprès d'élèves sourds: quels bénéfices?, Grégory Sainton et Valérie Bourgeat, p.221. - POLITIQUES ET INSTITUTIONS EDUCATIVES - Réaliser et transmettre une oeuvre écrite en situation extrême: héros parfait ou réseau hybride?, Thierry Bourgoin, p.237. - LIRE, VOIR, ENTENDRE - Comptes rendus de lecture, p.259. - Parutions récentes, p.273.