L'autonomie obligatoire : sociologie du gouvernement de soi à l'école
Si l'autonomie constitue, à coup sßr, un enjeu fondamental des relations éducatives, elle comporte un paradoxe : l'impératif «sois autonome» adressé par l'enseignant à l'élève contient deux injonctions contradictoires, du même ordre que celles contenues dans l'expression «à...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2015.
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| Seria: | Collecton Paideia
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'autonomie obligatoire, sociologie du gouvernement de soi à l'école, Héloïse Durler, 2015, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 978-2-7535-4153-5 |
Spis treści:
- Première partie. Enquêter sur l'autonomie à l'école
- P. 15
- Chapitre 1. Sur le terrain de l'autonomie
- P. 16
- Un terrain d'observation des pratiques scolaires de l'autonomie
- P. 24
- Une autonomie paradoxale
- P. 33
- Une sociologie des dispositifs pédagogiques
- Deuxième partie. Les formes de l'engagement : typologie des dispositifs pédagogiques de l'autonomie
- P. 47
- Chapitre II. L'engagement intellectuel
- P. 48
- Mettre le monde en question : les dispositifs de problématisation
- P. 52
- Maîtriser la question : les dispositifs de contrôle intellectuel
- P. 57
- Se remettre en question : les dispositifs d'auto-correction
- P. 61
- Chapitre III. L'engagement instrumental
- P. 61
- Dispositifs de planification des apprentissages
- P. 67
- Dispositifs d'auto-évaluation des apprentissages
- P. 69
- Dispositifs d'auto-administration des savoirs
- P. 75
- Chapitre IV. L'engagement moral
- P. 75
- Dispositifs de responsabilisation
- P. 85
- Dispositifs de concernement
- P. 95
- Chapitre V. L'engagement expressif
- P. 96
- Dispositifs d'intéressement
- P. 100
- Les dispositifs de participation
- P. 103
- Conclusion de la deuxième partie
- Troisième partie. Des contradictions pédagogiques aux enjeux sociaux de l'injonction scolaire à l'autonomie
- P. 109
- Chapitre VI. Les contradictions pédagogiques des dispositifs de l'autonomie
- P. 109
- Les cadres de la liberté
- P. 118
- La tyrannie de la transparence
- P. 137
- Chapitre VII. Résoudre les problèmes : les enseignants entre "stratégies de survie" et travail de mobilisation parentale
- P. 137
- Exit, Voice, Loyalty
- P. 148
- Le travail d'orientation des pratiques parentales
- P. 161
- Chapitre VIII. Les enjeux sociaux de l'injonction scolaire à l'autonomie
- P. 161
- La nécessaire intériorisation familiale de la forme scolaire de socialisation
- P. 182
- Autonomie et psychologisation des différences sociales
- P. 191
- Conclusion
- P. 197
- Bibliographie
- P. 205
- Annexes
- P. 213
- Envoi