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|a ACTUALITE INTERNATIONALE - Actualités documentaire, Bernadette Plumelle, p.7. - Ressources en ligne, Federica Minichiello, p.12. - Le point sur l'actualité internationale en éducation, Valérie Tehio, Padma M. Sarangapani, pp.16-19. - Repères sur les systèmes éducatifs étrangers, Norma Georgina Gutiérrez, Josefina Martinez Romero, p.22. - Notes de lecture, Roger-François Gauthier, Jean-Pierre Véran, pp.28-33. - DOSSIER - Pédagogie et révolution numérique. - Introduction. Le numérique et l'éducation dans un monde qui change: une révolution?, Bernard Cornu, Jean-Pierre Véran, p.35 - L'apprentissage connecté à l'école aux Etats-Unis, Matthew Rafalow, p.43. - Les promesses de l'apprentissage numérique. L'exemple d'un établissement anglais, Eddie Playfair, p.53. - Technologies numériques: l'interprétation d'un nouveau curriculum par les enseignants australiens, Nicholas Reynolds, Dianne Chambers, p.63. - L'intégration des TIC en pédagogie dans les pays en voie de développement. Le cas de l'Ethiopie, Dessalegn Mequanint, Dagmawi Lemma, p.75. - L'accès des étudiants nigérians aux infrastructures des technologies de l'information, Sodiya Adesina Simeon, Aborisade Dada Olaniyi, Gbadebo Adegbuyi, p.85. - Pour la génération mulyimédia, le programme "école et médias" en Argentine, Roxana Morduchowicz, p.93. - Le numérique à l'école: évolution ou révolution pédagogique? Un état des réflexions en France. Table ronde, François Bocquet, Eric Bruillard, Bernard Cornu, Joël Guignolet, Daniel Moatti, Jean-Pierre Véran, p.103. - Les TIC dans le système éducatif néerlandais: un équilibre à quatre, Pieter Hogenbirk, p.119. - Approches multidirectionnelles pour une école numérique en Corée du Sud, Hye Jeong Kim, Hyeoncheol Kim, p.129. - Références bibliographiques, Bernadette Plumelle, p.137. - Abstracts, p.150. - Resumenes, p.152. - Les auteurs, p.154. - Numéros disponibles, p.157. - Comment s'abonner, p.159.
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