Le jugement professionnel, au coeur de l'évaluation et de la régulation des apprentissages : [texte issu d'un Symposium tenu lors des XIIIe rencontres internationales
"Le jugement professionnel représente un enjeu crucial pour l'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves. L'accent est mis sur les compétences professionnelles nécessaires à l'exercice d'une évaluation pédagogique de qualité. À travers le jugement pr...
Spremljeno u:
| Autori kompanije: | , |
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| Daljnji autori: | , |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Berne :
Peter Lang
cop. 2016.
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| Serija: | Exploration
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| Teme: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le jugement professionnel, au cœur de l évaluation et de la régulation des apprentissages, Walther Tessaro, Lucie Mottier Lopez, Brussels, P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2016, Exploration, 978-3-0352-0340-0 |
| LEADER | 02488nam a22003137a 4500 | ||
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| 009 | PPN194361373 | ||
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| 111 | 2 | |a Rencontres REF |n (13 |d :2013 |c :Genève (Suisse)). | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le jugement professionnel, au coeur de l'évaluation et de la régulation des apprentissages : |b [texte issu d'un Symposium tenu lors des XIIIe rencontres internationales |c du réseau de Recherche en Education et en Formation organisé à l'université de Genève du 9 au 13 septembre 2013] ; Lucie Mottier Lopez & Walther Tessaro (éd.). |
| 260 | |a Berne : |b Peter Lang, |c cop. 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (VII-357 p.) : |b ill. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Exploration |x 0721-3700 | |
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres | ||
| 505 | 0 | |a Première partie. Le jugement de l'enseignant dans des évaluations sommatives et certificatives -- Deuxième partie. L'implication de l'élève dans l'activité évaluative -- Troisième partie. Les régulations interactives entre enseignant et élèves à propos de tâches complexes inscrites dans une culture scolaire -- Quatrième partie. Les dimensions collectives et culturelles de l'évaluation et de la régulation des apprentissages au-delà de la salle de classe | |
| 520 | |a "Le jugement professionnel représente un enjeu crucial pour l'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves. L'accent est mis sur les compétences professionnelles nécessaires à l'exercice d'une évaluation pédagogique de qualité. À travers le jugement professionnel, le caractère complexe de l'évaluation située des apprentissages est mis en évidence." (source : Electre) | ||
| 650 | |a Éducation fondée sur la compétence | ||
| 650 | |a Éducation |x Évaluation | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Mottier Lopez, Lucie, |d 19..- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Tessaro, Walther. |4 pbd | |
| 711 | 2 | |a Réseau international de recherche en éducation et formation. |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 229188494 |t Le jugement professionnel, au cœur de l évaluation et de la régulation des apprentissages |f Walther Tessaro, Lucie Mottier Lopez |c Brussels |n P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales |d 2016 |s Exploration |z 978-3-0352-0340-0 | |
| 997 | |0 591620 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.26 JUG | ||