L'éthique relationnelle : une boussole pour l'enseignant
Qu'est-il juste que je fasse pour cet élève ? ; En quoi puis-je m'autoriser à intervenir et agir ? Comment vais-je me comporter pour agir au mieux dans son intérêt ? Pour le bien-être et la réussite de chaque élève, de nombreux enseignants, directeurs, équipes éducatives, formateurs et édu...
保存先:
| その他の著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2016.
|
| シリーズ: | Maîtriser
|
| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Qu'est-il juste que je fasse pour cet élève ? ; En quoi puis-je m'autoriser à intervenir et agir ? Comment vais-je me comporter pour agir au mieux dans son intérêt ? Pour le bien-être et la réussite de chaque élève, de nombreux enseignants, directeurs, équipes éducatives, formateurs et éducateurs se posent ces questions éthiques. Quel cadre et quelles pistes peut-on proposer aux équipes éducatives pour leur permettre d'investir pleinement l'éthique relationnelle dans l'analyse de leur pratique, mais aussi dans leurs décisions et leurs actions quotidiennes ? Cet ouvrage collectif vise à montrer en quoi l'éthique relationnelle constitue une clé, lorsqu'elle se traduit dans les gestes professionnels, pour rendre l'école bienveillante et juste, et favoriser un climat scolaire positif. [4e de couv.] |
|---|---|
| 物理的記述: | 1 volume (125 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleur ; 27 cm. |
| 書誌: | Bibliographie p. [123]-124. Webographie p. 125. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782240039378 (br.) : |
| ISSN: | 2416-6448 |