Guide de repérage des enfants en difficulté
Créé par une collègue de Cycle 3, ce petit guide va vous aider à repérer, le plus tôt possible, les difficultés chez vos élèves, et à y apporter une réponse adaptée. Ce document synthétique et pratique décrit notamment les dispositifs pédagogiques à mettre en place pour, une fois le problème identif...
Сохранить в:
| Опубликовано в: : | La Classe, N 269, mai, 2016; p.58-68 |
|---|---|
| Формат: | Article revue INSPE |
| Предметы: | |
| Примечание: |
Vie et pratique de classe |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00816nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 590825 | ||
| 008 | xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 11432802 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Guide de repérage des enfants en difficulté |c Par Stéphanie Collard. |
| 500 | |a Vie et pratique de classe | ||
| 520 | |a Créé par une collègue de Cycle 3, ce petit guide va vous aider à repérer, le plus tôt possible, les difficultés chez vos élèves, et à y apporter une réponse adaptée. Ce document synthétique et pratique décrit notamment les dispositifs pédagogiques à mettre en place pour, une fois le problème identifié, accompagner au mieux l'élève dys. | ||
| 650 | |a trouble de l'apprentissage. aide à l'élève. | ||
| 773 | 0 | |t La Classe |g N 269, mai, 2016; p.58-68 |x 1143-2802 | |
| 997 | |0 590825 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||