Comment les maîtres envisagent-ils de prendre en charge les difficultés de lecture ?
Face aux difficultés concernant l'écrit, quelles sont les aides envisagées par les professeurs des écoles du cycle 2 ? Les maîtres du cycle des apprentissages fondamentaux et les maîtres spécialisés chargés des aides à dominante pédagogique (option E) ont-ils la même conception ?
Enregistré dans:
| Dans: | La Nouvelle revue de l'AIS, N 17, 1er trimestre, 2002 ; p. 119-128 : tabl. |
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| Format: | Article revue INSPE |
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