Repenser l'échec et la réussite scolaire : vers une clinique des apprentissages
L'auteur, psychologue clinicien, associe dans cet ouvrage analyses de cas, évocation des contes de Grimm, données de la recherche, modélisations et propositions pour les praticiens, afin de dépasser les analyses générales, psychologiques, sociologiques ou institutionnelles. Son but est de perme...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
2015.
C 2015. |
| Serie: | Pédagogies. Références
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Repenser l'échec et la réussite scolaire, vers une clinique des apprentissages, Jean-Sébastien Morvan, 2021, Issy-les-Moulineaux, ESF éditeur, Pédagogies, 978-2-7101-3832-7 |
Sommario:
- Introduction : la pédagogie curative scolaire
- 1. L'échec : difficultés, impasses et dynamique
- 2. De l'échec à la réussite : intérêts, forces, trames et trajectoires
- 3. Blocages, ouvertures, interfaces et fondements : quelques élèves en situation d'échec/réussite
- 4. La psychopédagogie comme clinique des apprentissages
- 5. Qu'en est-il des situations de handicap ? L'exemple de l'enfant et de l'adolescent trisomique en apprentissage par la méthode PEI
- En guise de conclusion : à propos de la formation des enseignants