Repenser l'échec et la réussite scolaire : vers une clinique des apprentissages
L'auteur, psychologue clinicien, associe dans cet ouvrage analyses de cas, évocation des contes de Grimm, données de la recherche, modélisations et propositions pour les praticiens, afin de dépasser les analyses générales, psychologiques, sociologiques ou institutionnelles. Son but est de perme...
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| 主要作者: | |
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| 其他作者: | |
| 格式: | Livre papier |
| 语言: | Français |
| 出版: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
2015.
C 2015. |
| 丛编: | Pédagogies. Références
|
| 主题: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Repenser l'échec et la réussite scolaire, vers une clinique des apprentissages, Jean-Sébastien Morvan, 2021, Issy-les-Moulineaux, ESF éditeur, Pédagogies, 978-2-7101-3832-7 |
| LEADER | 02497nam a22003257a 4500 | ||
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| 009 | PPN188996893 | ||
| 020 | |a 9782710130932 (br.) : |c 19,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782710130932 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.28 | ||
| 100 | 1 | |a Morvan, Jean-Sébastien, |d 1941-2022. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Repenser l'échec et la réussite scolaire : |b vers une clinique des apprentissages |c Jean-Sébastien Morvan ; [avant-propos d'Éric Plaisance]. |
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b ESF éditeur, |c 2015. | ||
| 260 | |c C 2015. | ||
| 300 | |a 1 volume (127 pages) : |b illustrations, couverture illustrée ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogies. Références | |
| 504 | |a Bibliographie p. 121-124 | ||
| 505 | 0 | |a Introduction : la pédagogie curative scolaire -- 1. L'échec : difficultés, impasses et dynamique -- 2. De l'échec à la réussite : intérêts, forces, trames et trajectoires -- 3. Blocages, ouvertures, interfaces et fondements : quelques élèves en situation d'échec/réussite -- 4. La psychopédagogie comme clinique des apprentissages -- 5. Qu'en est-il des situations de handicap ? L'exemple de l'enfant et de l'adolescent trisomique en apprentissage par la méthode PEI -- En guise de conclusion : à propos de la formation des enseignants | |
| 520 | |a L'auteur, psychologue clinicien, associe dans cet ouvrage analyses de cas, évocation des contes de Grimm, données de la recherche, modélisations et propositions pour les praticiens, afin de dépasser les analyses générales, psychologiques, sociologiques ou institutionnelles. Son but est de permettre d'appréhender la réalité singulière de chaque sujet, et de l'accompagner dans une démarche, toujours difficile, de réconciliation avec soi-même, avec les autres, avec la culture et avec le monde. (4ème de couv.) | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Échec scolaire | ||
| 650 | |a Réussite scolaire | ||
| 650 | |a Motivation en éducation | ||
| 650 | |a Programme d'enrichissement instrumental (pédagogie) | ||
| 650 | |a Médiation scolaire | ||
| 700 | 1 | |a Plaisance, Éric, |d 1940-...., |c sociologue. |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 264586409 |t Repenser l'échec et la réussite scolaire |o vers une clinique des apprentissages |f Jean-Sébastien Morvan |d 2021 |c Issy-les-Moulineaux |n ESF éditeur |s Pédagogies |z 978-2-7101-3832-7 | |
| 997 | |0 590678 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 MOR | ||