Former l'esprit critique. 2, Une étude à travers les différentes disciplines
L'auteur expose une méthode pour que les enseignants aident les élèves à développer leur esprit critique, de façon différente selon la discipline enseignée. Il fonde sa démonstration sur de nombreux cas pratiques
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
ESF éditeur
C 2016.
|
| Schriftenreihe: | Pédagogies
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
La couv. porte en plus : "Apprendre à philosopher, s'exercer aux débats scientifiques, réfléchir grâce aux maths, mener des enquêtes en histoire, décrypter le monde en géographie, analyser une œuvre d'art" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Une étude à travers les différentes disciplines |
| LEADER | 02957nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 590676 | ||
| 008 | 160706t20162016xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN19418997X | ||
| 020 | |a 9782710131359 (br.) : |c 16 EUR | ||
| 024 | |a 9782710131359 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.15 |z fre | ||
| 100 | 1 | |a Vecchi, Gérard de. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Une étude à travers les différentes disciplines |
| 245 | 1 | 0 | |a Former l'esprit critique. |n 2, |p Une étude à travers les différentes disciplines |c Gérard De Vecchi. |
| 260 | |a Paris : |b ESF éditeur. | ||
| 260 | |c C 2016. | ||
| 300 | |a 1 volume (223 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogies | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Apprendre à philosopher, s'exercer aux débats scientifiques, réfléchir grâce aux maths, mener des enquêtes en histoire, décrypter le monde en géographie, analyser une œuvre d'art" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [216]-223. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a 1. Pour ne plus voir le monde comme avant ! -- 2. Mathématiques - Des débats sur des savoirs spécifiques -- 3. Les mathématiques dans le monde qui nous entoure -- 4. La pensée critique : le cœur des sciences ! -- 5. De vrais débats scientifiques -- 6. Les activités expérimentales passées au crible -- 7. Histoire - Devenir un détective du passé ? -- 8. Une question socialement vive conduisant à un sujet d'actualité -- 9. Géographie - Des cartes pour comprendre le monde -- 10. L'enfant philosophe, une illusion naïve -- 11. Pauvres et sans intérêt, les remarques des apprentis-philosophes ? -- 12. La critique littéraire : autre chose qu'un exercice de style -- 13. Se confronter... même sur l'orthographe -- 14. Arts plastiques - La critique en éducation artistique -- 15. Connaître un tableau... que l'on croit connaître ! -- 16. Musique - Créer et analyser dans un milieu sonore | |
| 520 | |a L'auteur expose une méthode pour que les enseignants aident les élèves à développer leur esprit critique, de façon différente selon la discipline enseignée. Il fonde sa démonstration sur de nombreux cas pratiques | ||
| 650 | |a Apprentissage par investigation | ||
| 650 | |a Débats et controverses |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Apprentissage par problèmes | ||
| 650 | |a Apprentissage par la découverte | ||
| 650 | |a Esprit critique |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Raisonnement |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Apprentissage cognitif | ||
| 650 | |a Pédagogie |x Études de cas | ||
| 997 | |0 590676 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 107 VEC |z Blois, INSPE CVL, 371.3 VEC |z Orléans, INSPE CVL, 370.152 VEC |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 VEC |z Châteauroux, INSPE CVL, 370.15 VEC | ||