Coordonner, collaborer, coopérer : de nouvelles pratiques enseignantes
Les injonctions au travail collaboratif des enseignants sont de plus en plus pressantes. Cet ouvrage fait état de résultats de recherches, particulièrement sous l'angle d'expériences de collaboration. Il s'appuie sur des contributions provenant de divers lieux (Belgique, France, québe...
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| Tác giả chính: | |
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| Tác giả khác: | , , |
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2007.
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| Loạt: | Perspectives en éducation & formation
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| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
Autre contribution : (sous la direction de) Maurice Tardif |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Tóm tắt: | Les injonctions au travail collaboratif des enseignants sont de plus en plus pressantes. Cet ouvrage fait état de résultats de recherches, particulièrement sous l'angle d'expériences de collaboration. Il s'appuie sur des contributions provenant de divers lieux (Belgique, France, québec, suiss), dans des contextes différents et mettant en scène plusieurs catégories d'acteurs (enseignants, enseignants-chercheurs, partenaires).Ces recherches font appel à diverses méthodologies (études de cas, entretiens, observations, analyse de documents, questionnaire...). L'ensemble des contributions permet de mettre en évidence un certain nombre de résultats convergents |
|---|---|
| Mô tả sách: | Autre contribution : (sous la direction de) Maurice Tardif |
| Mô tả vật lý: | 1 volume (206 pages) : couverture illustrée ; 24 cm. |
| Thư mục: | Bibliogaphie p. [181]-193. Notes bibliographiques |
| số ISBN: | 9782804155223 (br.) : |
| số ISSN: | 1373-0258 |