Comment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ?
L'auteur présente une démarche, le Projet Personnel d'Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout le processus d'aide. Cette méthodologie de travail permet d'élaborer un projet différent pour l'élève ou l'adulte en difficulté en 5 étapes : la demande d'a...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck Supérieur
DL 2016.
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| Colecção: | Guides pratiques. former & se former
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| Assuntos: | |
| Nota: |
La couv. et la page de titre portent en plus : "Enseignants, psychologues, éducateurs, formateurs" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Resumo: | L'auteur présente une démarche, le Projet Personnel d'Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout le processus d'aide. Cette méthodologie de travail permet d'élaborer un projet différent pour l'élève ou l'adulte en difficulté en 5 étapes : la demande d'aide et le premier entretien, l'évaluation diagnostique globale (définition des ressources, des difficultés et des besoins du sujet), la rédaction du projet personnel d'intervention, la phase de remédiation et un bilan du processus d'aide. |
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| Descrição do item: | La couv. et la page de titre portent en plus : "Enseignants, psychologues, éducateurs, formateurs" |
| Descrição Física: | 1 vol. (191 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 175-179. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782807301993 (br.) : |