L'école primaire et les technologies informatisées : des enseignants face aux TICE
L'école primaire serait-elle un lieu protégé des évolutions techniques parfois un peu effrayantes qui déferlent dans la société ? Ou bien ne serait-elle pas au contraire un laboratoire d'innovations pédagogiques dont certaines se banaliseront à terme ? Elle est en tout cas le lieu central...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses Universitaires du Septentrion
DL 2016.
59-Villeneuve d'Ascq : Impr. de l'Université de Lille sciences humaines et sociales |
| Seri Bilgileri: | Éducation et didactiques
|
| Konular: | |
| Not: |
Textes retravaillés à partir d'une sélection de contributions soumises lors du colloque éTIC tenu en novembre 2013 à l'université de Limoges TICE = Technologie de l'Information et la Communication pour l'Enseignement |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école primaire et les technologies informatisées, des enseignants face aux TICE, [sous la direction de] François Villemonteix, Georges-Louis Baron, Jacques Béziat, 2017, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, Éducation et didactiques, 978-2-7574-1786-7 |
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| 100 | 1 | |a Villemonteix, François, |d 1962-2018. | |
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| 260 | |a Villeneuve d'Ascq : |b Presses Universitaires du Septentrion, |c DL 2016. | ||
| 260 | |a 59-Villeneuve d'Ascq : |b Impr. de l'Université de Lille sciences humaines et sociales. | ||
| 300 | |a 1 vol. (171 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Éducation et didactiques |x 1281-7597 | |
| 500 | |a Textes retravaillés à partir d'une sélection de contributions soumises lors du colloque éTIC tenu en novembre 2013 à l'université de Limoges | ||
| 500 | |a TICE = Technologie de l'Information et la Communication pour l'Enseignement | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a L'école primaire serait-elle un lieu protégé des évolutions techniques parfois un peu effrayantes qui déferlent dans la société ? Ou bien ne serait-elle pas au contraire un laboratoire d'innovations pédagogiques dont certaines se banaliseront à terme ? Elle est en tout cas le lieu central de la formation des générations à venir et, à ce titre, elle a une responsabilité particulière à l'égard des nouveaux défis posés par les nouveaux instruments et ressources dits "numériques" qui apparaissent sans cesse. Le présent ouvrage collectif s'intéresse à la manière dont notre système scolaire propose des réponses à ces défis. Ecrit par des chercheurs de différentes spécialités en vue d'un large public, il offre un panorama de la situation, en s'intéressant aussi bien à l'utilisation en classe d'instruments mobiles qu'à la pensée informatique et à la formation des enseignants, ainsi qu'à l'enseignement à tous d'une culture numérique. [4e de couv.] | ||
| 650 | |a Multimédias en éducation | ||
| 650 | |a Technologie éducative |z France | ||
| 650 | |a Informatique |x Étude et enseignement (primaire) |z France | ||
| 700 | 1 | |a Baron, Georges-Louis, |d 1948-...., |c maître de conférence en sciences de l'éducation. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Béziat, Jacques, |d 1960-..., |c enseignant-chercheur en sciences de l'éducation. |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires du Septentrion. |4 pbl | |
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