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|a La revue de la vie scolaire n°199, mars 2016. - La posture d'écoute du CPE par le prisme des représentations sociales des élèves de 6ème (sixième), Ludovic Carlier p.6. - Accompagner et valoriser l'engagement des élèves, Baptiste Janniot p.15. - La parole des élèves allophones dans les établissements scolaires : quand les outils interrogent les postures, Pascale Prax-Dubois p.19. - Paroles d'élèves, paroles de professionnels : quel lien?, Caroline Bouly p.25. - La parole de l'élève dans l'institution scolaire : un statut et une place contestés. L'exemple de la médiation par les pairs, Dominique Drouant p.29. - La médiation par les pairs ou comment réguler la parole entre élèves pour influer sur le climat scolaire et former des graines de citoyens, Perrine Beal p.33. - une expérience de tutorat au lycée : un espace de paroles pour les élèves, Laure Lafage p.38. - L'engagement pour soi, mais surtout pour les autres, Nassim benbennai p.43. - et si nous donnions effectivement la parole aux représentants des élèves, Entretiens par C. Focquenoy-Simonnet p.45.
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