Voir double pour mieux comprendre : outils didactiques pour la formation des enseignants en sciences et sciences humaines
"Cet ouvrage propose des outils, directement opérationnels, d'analyse des pratiques didactiques en sciences et sciences humaines. Ils sont le résultat de confrontations inédites entre formateurs issus d'horizons scientifiques divers (biologie, physique, chimie, sciences sociales, géog...
Enregistré dans:
| Andre forfattere: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Liège :
Edipro
copyright 2015.
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| Serier: | Métiers. Enseignement
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | "Cet ouvrage propose des outils, directement opérationnels, d'analyse des pratiques didactiques en sciences et sciences humaines. Ils sont le résultat de confrontations inédites entre formateurs issus d'horizons scientifiques divers (biologie, physique, chimie, sciences sociales, géographie, histoire). Quatre thèmes didactiques sont présentés : l'interaction entre recherches et apprentissages (chercher pour apprendre ou apprendre à chercher), le lien entre nos enseignements disciplinaires et le rapport au monde (faire sciences, faire sens), les méthodes (induire ou déduire, il faut conduire) et les apprentissages cachés (faire d'une pierre deux coups : faire des sciences ou sciences humaines et apprendre autre chose)." [Extrait de la 4e de couv.] |
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| Fysisk beskrivelse: | 1 vol. (160 p.) : ill. ; 21 cm. |
| Bibliografi: | Bibliogr. p.159-160 |
| ISBN: | 9782874962912 (br.) : |