Bien vivre ensemble en maternelle : cycle 1 : jeux, activités, rituels, conseils : programmes 2015
Outil pédagogique complet comportant conseils et exercices pratiques pour bien mener sa classe et gérer les relations avec les familles. Les enfants développent ainsi des compétences sociales, telles que la gestion des conflits, l'autonomie, la coopération, la solidarité, la responsabilité, la...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
Retz
DL 2016.
|
| Reeks: | Collection Pédagogie pratique
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| Onderwerpen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782725634067 (br.) : |c 22,90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Guillaud, Michèle. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Bien vivre ensemble en maternelle : |b cycle 1 : jeux, activités, rituels, conseils : programmes 2015 |c Michèle Guillaud. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 volume (95 pages) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm + |e 1 disque optique numérique (CD-Rom). | ||
| 490 | 1 | |a Collection Pédagogie pratique | |
| 504 | |a Bibliogr. p.87 | ||
| 505 | 0 | |a I. Intégrer l'enfant dans le groupe classe -- II. Aider l'enfant à se repérer dans l'école -- III. Gérer les conflits -- IV. Le sens des règles de vie -- V. Coopérer, s'entraider -- VI. La confiance -- VII. Exclusion - Inclusion -- VIII. L'espace personnel -- IX. Les émotions -- X. Responsabilités et initiatives -- XI. L'écoute, l'attention -- XII. Les relations aux familles -- XIII. Résolution de problèmes -- XIV. Les enfants qui mettent l'enseignant en difficulté | |
| 520 | |a Outil pédagogique complet comportant conseils et exercices pratiques pour bien mener sa classe et gérer les relations avec les familles. Les enfants développent ainsi des compétences sociales, telles que la gestion des conflits, l'autonomie, la coopération, la solidarité, la responsabilité, la confiance en soi et en l'autre, l'expression des émotions, etc. ; les enseignants trouvent des alternatives leur permettant de sortir d'un rôle répressif pour limiter l'exclusion et dédramatiser les tensions. Le CD-ROM contient plus de 130 photos en PDF permettant de mettre en oeuvre certaines activités | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Discipline scolaire | ||
| 650 | |a Écoles maternelles | ||
| 650 | |a Milieu scolaire | ||
| 650 | |a Relations entre enfants |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Compétences sociales |x Chez l'enfant | ||
| 997 | |0 579377 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 G GUI |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 G GUI |z Blois, INSPE CVL, 372.21 G GUI |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 GUI |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 GUI |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 GUI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 GUI |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 GUI | ||