Pour une école bientraitante : prévenir les risques psychosociaux scolaires
Longtemps sacralisé comme espace d'épanouissement personnel, le milieu scolaire n'est désormais plus aussi idéalisé : la volonté de proposer une école pour tous s'est heurtée à la réalité de prendre en charge des élèves aux histoires individuelles multiples et ayant un rapport au savo...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Dunod
DL 2016.
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| Edice: | Enfances. Psychologie et pédagogie
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| Témata: | |
| Poznámka: |
Autre tirage : 2017 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Shrnutí: | Longtemps sacralisé comme espace d'épanouissement personnel, le milieu scolaire n'est désormais plus aussi idéalisé : la volonté de proposer une école pour tous s'est heurtée à la réalité de prendre en charge des élèves aux histoires individuelles multiples et ayant un rapport au savoir, aux apprentissages, à l'autorité et à la vie en collectivité, très variables. Ouverte sur le monde, perméable aux enjeux sociétaux, l'institution scolaire n'est plus préservée des tourments qui traversent notre époque. Au-delà de ses missions pédagogiques de transmission des savoirs, elle se doit également de veiller à permettre aux élèves, petits et grands, d'évoluer au mieux dans leur parcours scolaire. Sur le terrain des établissements cette évolution n'est pas si simple à mettre en place car si la notion de RPS (risque psycho-social) est désormais bien ancrée dans les logiques du monde professionnel, cela est loin d'être le cas en milieu scolaire. |
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| Popis jednotky: | Autre tirage : 2017 |
| Fyzický popis: | 1 vol. (XIII-239 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliografie: | Bibliogr. en fin de chapitres |
| ISBN: | 9782100742653 (br.) : |