La pédagogie Freinet : concepts, valeurs, pratiques de classe
Après une première partie historique de la pédagogie Freinet, l'ouvrage reprend les principes fondamentaux, leur pertinence pour aujourd'hui et les différentes formes qu'ils peuvent prendre. Les auteurs entraînent ensuite le lecteur à la découverte du fonctionnement de disciplines sco...
Shranjeno v:
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| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2015.
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| Serija: | Pédagogie formation
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| Teme: | |
| Sporočilo: |
Actes du colloque international "Freinet et l'école moderne", tenu au HEP Vaud en février 2014 Autres tirages : 2017 (2e édition), 2021 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782367171173 (br.) : |c 15 EUR | ||
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| 082 | |a 371.3 | ||
| 100 | 1 | |a Giauque, Nadine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La pédagogie Freinet : |b concepts, valeurs, pratiques de classe |c sous la direction de Nadine Giauque, Chantal Tièche Christinat ; contributions D. Borel, H. de Casabianca, S. Connac... [et al.] ; préface de Philippe Meirieu. |
| 260 | |a Lyon : |b Chronique sociale, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 1 vol. (219 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 22cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogie formation | |
| 500 | |a Actes du colloque international "Freinet et l'école moderne", tenu au HEP Vaud en février 2014 | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2017 (2e édition), 2021 | ||
| 504 | |a Bibliogr. et sitographie p. 207-219. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Préface : Freinet et les sciences de l'éducation-une rencontre impossible et essentielle ! / Philippe Meirieu -- Introduction / Nadine Giauque & Chantal Tièche Christinat -- P. 25 -- Chapitre 1 : Évolution des techniques, permanence des principes / Henry Landroit -- P. 39 -- Chapitre 2 : La pédagogie Freinet : une pédagogie imaginée par un fondateur charismatique mais retravaillée - depuis plusieurs générations - par une sorte "d'intellectuel collectif" ? / Henri Peyronie -- P. 57 -- Chapitre 3 : De la pédagogie Freinet à la personnalisation des apprentissages / Sylvain Connac -- P. 73 -- Chapitre 4 : Une pédagogie collective pour chacun / Anne-Marie Jovenet -- P. 89 -- Chapitre 5 : La participation démocratique des enfants dans les institutions éducatives / Jean Le Gal -- P. 97 -- Chapitre 6 : Les ceintures de couleur : une évaluation formatrice / Dina Borel & Roland Russi -- P. 111 -- Chapitre 7 : La Méthode naturelle de lecture et d'écriture / Danielle Thorel -- P. 125 -- Chapitre 8 : Procédure pour l'enseignement de l'histoire-géographie au CLEF de La Ciotat / Hélène de Casabianca -- P. 135 -- Chapitre 9 : La pédagogie du projet et la posture d'auteur de l'élève / John Didier -- P. 145 -- Chapitre 10 : La mise en œuvre de la pédagogie Freinet en milieu populaire / Yves Reuter -- P. 163 -- Chapitre 11 : Recherche et formation en pédagogie Freinet / Olivier Francomme -- P. 171 -- Chapitre 12 : Quel bilan pour le Collège lycée expérimental Freinet (CLEF) à La Ciotat après 6 ans d'existence ? / Cathy Rigal -- P. 181 -- Chapitre 13 : La pédagogie Freinet dans l'enseignement secondaire : l'exemple de l'Athénée Léonie de Waha / Christian Mans -- P. 191 -- Chapitre 14 : Se (trans) former comme enseignant(s) : travailler l'habitus dans un collectif acculturant / Jacques Cornet, Michel Thiry & Grégory Voz -- Postface / Guillaume Vanhulst | |
| 520 | |a Après une première partie historique de la pédagogie Freinet, l'ouvrage reprend les principes fondamentaux, leur pertinence pour aujourd'hui et les différentes formes qu'ils peuvent prendre. Les auteurs entraînent ensuite le lecteur à la découverte du fonctionnement de disciplines scolaires dans une classe : français, mathématiques, histoire-géographie, de la place de l'élève et de la posture de l'enseignant. Enfin, la dernière partie aborde des évaluations d'expériences menées dans le secondaire ainsi que la formation des enseignants à la pédagogie Freinet. | ||
| 600 | |a Freinet, Célestin, |d 1896-1966 | ||
| 650 | |a Freinet, Techniques de | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthode des projets | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Enseignement non-directif | ||
| 700 | 1 | |a Tièche Christinat, Chantal. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Borel, Dina. |4 clb | |
| 700 | 1 | |a Casabianca, Hélène de. |4 clb | |
| 700 | 1 | |a Connac, Sylvain, |d 1972- |4 clb | |
| 700 | 1 | |a Meirieu, Philippe, |d 1949-...., |c docteur ès lettres et sciences humaines, professeur. |4 aui | |
| 997 | |0 572608 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.3 GIA |z Chartres, INSPE CVL, 371.39 FRE |z Orléans, INSPE CVL, 371.39 GIA |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.92 GIA |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.3 GIA | ||