La pédagogie Freinet : concepts, valeurs, pratiques de classe
Après une première partie historique de la pédagogie Freinet, l'ouvrage reprend les principes fondamentaux, leur pertinence pour aujourd'hui et les différentes formes qu'ils peuvent prendre. Les auteurs entraînent ensuite le lecteur à la découverte du fonctionnement de disciplines sco...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | , , , , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2015.
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| Serier: | Pédagogie formation
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Actes du colloque international "Freinet et l'école moderne", tenu au HEP Vaud en février 2014 Autres tirages : 2017 (2e édition), 2021 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | Après une première partie historique de la pédagogie Freinet, l'ouvrage reprend les principes fondamentaux, leur pertinence pour aujourd'hui et les différentes formes qu'ils peuvent prendre. Les auteurs entraînent ensuite le lecteur à la découverte du fonctionnement de disciplines scolaires dans une classe : français, mathématiques, histoire-géographie, de la place de l'élève et de la posture de l'enseignant. Enfin, la dernière partie aborde des évaluations d'expériences menées dans le secondaire ainsi que la formation des enseignants à la pédagogie Freinet. |
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| Emne beskrivelse: | Actes du colloque international "Freinet et l'école moderne", tenu au HEP Vaud en février 2014 Autres tirages : 2017 (2e édition), 2021 |
| Fysisk beskrivelse: | 1 vol. (219 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22cm. |
| Bibliografi: | Bibliogr. et sitographie p. 207-219. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782367171173 (br.) : |