La France en classe de géographie : propositions d'élèves et de professeurs
La 4e de couv. indique : "La France a-t-elle une existence territoriale pour les collégiens et les lycéens auxquels elle est enseignée en géographie ? Quelle place faire aux élèves dans le travail de définition géographique de la France ? Ces questions professionnelles ont animé un groupe de pr...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
L'Harmattan
DL 2014.
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| Sujets: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2016, 2017, 2019 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La France en classe de géographie, propositions d'élèves et de professeurs, sous la direction de Jean-François Thémines, Paris, l'Harmattan, 2014, 978-2-336-69875-5 |
Table des matières:
- P. 11
- Introduction générale
- P. 23
- 1. Construire l'objet de la recherche : de la géographie de la France à la France en géographie / J.-F. Thémines
- P. 45
- 2. Reconnaître la France à partir d'un espace local / J. Fortier & J.-F. Thémines
- P. 65
- 3. Représenter la France à partir des mobilités du quotidien / S. Caillé
- P. 89
- 4. Enquêter la France par les lieux / E. Ratzel
- P. 115
- 5. Mettre la France en formes à l'aide d'un outil numérique / N. Cordray
- P. 143
- 6. De la France faire lieu : travailler sur les rapports d'identification à la France / E. Dugué
- P. 167
- 7. Explorer la France sensible au moyen de parcours de représentations / N. Dubois-Ecolasse
- P. 189
- 8. Le rapport géographique à la France : des enjeux didactiques aux enjeux de métier / A.-L. Le Guern & J.-F. Thémines
- P. 213
- Conclusion générale
- P. 221
- Références bibliographiques
- P. 231
- Table des figures