Le geste d'écriture : méthode d'apprentissage cycle 1, cycle 2 : différenciation et transversalité
"Une mauvaise écriture entraîne des difficultés scolaires. Les neurosciences ont récemment montré l'intérêt de l'écriture manuscrite dans le développement des capacités intellectuelles, ne pas la maîtriser est un handicap social. Comment apprendre à écrire avec joie et réussite ? Comm...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Paris :
Hatier
DL 2016.
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| Painos: | [3e éd.]. |
| Sarja: | Enseigner à l'école primaire
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| Aiheet: | |
| Huomautus: |
Autres tirages : 2017 , 2018 , 2020 , 2021 Posters : "Le geste d'écriture GS, CP, CE1 : Les posters : Un abécédaire mural, le processus de formation des lettres, les réglettes d'écriture". ISBN 978-2-218-96015-4 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Dumont, Danièle, |d 19..-...., |c graphologue. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le geste d'écriture : |b méthode d'apprentissage cycle 1, cycle 2 : différenciation et transversalité |c Danièle Dumont. |
| 250 | |a [3e éd.]. | ||
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| 300 | |a 1 vol. (285 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 26 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Enseigner à l'école primaire | |
| 500 | |a Autres tirages : 2017 , 2018 , 2020 , 2021 | ||
| 500 | |a Posters : "Le geste d'écriture GS, CP, CE1 : Les posters : Un abécédaire mural, le processus de formation des lettres, les réglettes d'écriture". ISBN 978-2-218-96015-4 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 285 | ||
| 505 | 0 | |a Partie I. La méthode -- Chapitre 1. L'envie d'apprendre, le plaisir d'écrire. Écrire : Pourquoi ? Comment ? -- Chapitre 2. Pourquoi apprendre à écrire de sa main ? -- Chapitre 3. Apprendre à enseigner : une construction assistée des apprentissages -- Chapitre 4. Du système d'écriture au geste d'écriture -- Partie II. Les formes et le sens -- Chapitre 5. la gestion dynamique de l'espace graphique forme et mouvement -- Chapitre 6. Des formes et des lettres -- Chapitre 7. L'enchaînement des lettres : le ductus -- Chapitre 8. D'autres formes de lettres -- Chapitre 9. L'accès au sens -- Partie III. L'espace et le matériel -- Chapitre 10. La gestion statique de l'espace graphique -- Chapitre 11. La latéralité -- Chapitre 12. Le matériel, la posture -- Chapitre 13. La tenue et le maniement du crayon | |
| 520 | |a "Une mauvaise écriture entraîne des difficultés scolaires. Les neurosciences ont récemment montré l'intérêt de l'écriture manuscrite dans le développement des capacités intellectuelles, ne pas la maîtriser est un handicap social. Comment apprendre à écrire avec joie et réussite ? Comment éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? Comment faire aussi pour que l'écriture soit une écriture au sens plein du terme dès les premières productions, c'est-à-dire une écriture qui fait sens et qui nécessite que l'enfant réfléchisse ? Cette nouvelle édition, riche d'illustrations et d'exemples concrets, intègre les avancées de la recherche de l'auteure sur le système d'écriture. Elle a également été augmentée de développements théoriques et pratiques sur la différenciation et la transversalité" (4ème de couv.) | ||
| 650 | |a Écriture | ||
| 650 | |a Enfants |x Écriture | ||
| 650 | |a Latéralité | ||
| 650 | |a Droitiers et gauchers | ||
| 650 | |a Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Étude et enseignement (primaire) | ||
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 188393919 |t Le geste d'écriture GS, CP, CE1 |o Les posters |o Un abécédaire mural, le processus de formation des lettres, les réglettes d'écriture |f Danièle Dumont,... |c Paris |n Hatier |d 2015 |p 4 posters |z 978-2-218-96015-4 |
| 997 | |0 570642 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 F DUM |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 F DUM |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 F DUM |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 F DUM |z Blois, INSPE CVL, 372.623 DUM |z Blois, INSPE CVL, 372.21 F DUM |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 DUM |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 DUM |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.634 DUM |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.634 DUM |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.62 DUM |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.62 DUM | ||