Le geste d'écriture : méthode d'apprentissage cycle 1, cycle 2 : différenciation et transversalité
"Une mauvaise écriture entraîne des difficultés scolaires. Les neurosciences ont récemment montré l'intérêt de l'écriture manuscrite dans le développement des capacités intellectuelles, ne pas la maîtriser est un handicap social. Comment apprendre à écrire avec joie et réussite ? Comm...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Hatier
DL 2016.
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| 版: | [3e éd.]. |
| シリーズ: | Enseigner à l'école primaire
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| 主題: | |
| 注記: |
Autres tirages : 2017 , 2018 , 2020 , 2021 Posters : "Le geste d'écriture GS, CP, CE1 : Les posters : Un abécédaire mural, le processus de formation des lettres, les réglettes d'écriture". ISBN 978-2-218-96015-4 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | "Une mauvaise écriture entraîne des difficultés scolaires. Les neurosciences ont récemment montré l'intérêt de l'écriture manuscrite dans le développement des capacités intellectuelles, ne pas la maîtriser est un handicap social. Comment apprendre à écrire avec joie et réussite ? Comment éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? Comment faire aussi pour que l'écriture soit une écriture au sens plein du terme dès les premières productions, c'est-à-dire une écriture qui fait sens et qui nécessite que l'enfant réfléchisse ? Cette nouvelle édition, riche d'illustrations et d'exemples concrets, intègre les avancées de la recherche de l'auteure sur le système d'écriture. Elle a également été augmentée de développements théoriques et pratiques sur la différenciation et la transversalité" (4ème de couv.) |
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| 記述事項: | Autres tirages : 2017 , 2018 , 2020 , 2021 Posters : "Le geste d'écriture GS, CP, CE1 : Les posters : Un abécédaire mural, le processus de formation des lettres, les réglettes d'écriture". ISBN 978-2-218-96015-4 |
| 物理的記述: | 1 vol. (285 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. |
| 書誌: | Bibliographie p. 285 |
| ISBN: | 9782218988257 (br.) : |