De la nécessité de définir les notions de logique au lycée
Cet article propose une réflexion sur les conséquences à enseigner des notions de Logique en mathématiques sans jamais faire de cours de Logique qui permettraient de les définir. L'auteure fait un point sur les différents types de raisonnement et les concepts de Logique au programme du collège...
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| I publikationen: | Repères - IREM, N 100, juillet, 2015 ; p.65-83 |
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| Materialtyp: | Article revue INSPE |
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