Cyberviolence et école
"Ce numéro explore la prévalence et les évolutions du phénomène et s intéresse plus précisément au lien entre la cyberviolence et les établissements scolaires. Il interroge aussi les perceptions des enseignants et pose la question de leur formation. Enfin, il propose une revue des interventions...
Gardado en:
| Publicado en: | Les Dossiers des sciences de l'éducation, 33 |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Toulouse :
Presses universitaires du Midi
2015.
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| Sujets: | |
| Nota: |
Résumés en français et anglais Numéro thématique de : "Les Dossiers des Sciences de l'Éducation", ISSN 1296-2104, (2015)n.33 |
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| Résumé: | "Ce numéro explore la prévalence et les évolutions du phénomène et s intéresse plus précisément au lien entre la cyberviolence et les établissements scolaires. Il interroge aussi les perceptions des enseignants et pose la question de leur formation. Enfin, il propose une revue des interventions possibles pour prévenir le phénomène et promouvoir un usage positif des moyens électroniques de communication." [Extrait de la 4ème de couv.] |
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| descrición da copia: | Résumés en français et anglais Numéro thématique de : "Les Dossiers des Sciences de l'Éducation", ISSN 1296-2104, (2015)n.33 |
| Descrición Física: | 1 volume (207 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. |
| Bibliografía: | Bibliographie en fin de contribution. Index |
| ISBN: | 9782810703654 (br.) : |
| ISSN: | 1296-2104 |