Les inégalités d'apprentissage : programmes, pratiques et malentendus scolaires
Présentation des processus sociaux par lesquels les élèves apprennent ou n'apprennent pas selon les normes scolaires. La notion de " malentendu " est partagée par les enseignants et par les apprenants. Des pistes sont proposées pour renouveler les situations d'apprentissage.
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2013.
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| Udgivelse: | 2e édition revue et augmentée. |
| Serier: | Éducation et société
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Autres tirages : 2014, 2016, 2017, 2019 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les inégalités d'apprentissage, programmes, pratiques et malentendus scolaires, Élisabeth Bautier, Patrick Rayou, 2017, Paris, Presses universitaires de France, Éducation et société, 978-2-13-080921-0 |
Indholdsfortegnelse:
- DES INEGALITES AUX MALENTENDUS. LA TRAME DES MALENTENDUS. D'AUTRES SAVOIRS POUR D'AUTRES SUJETS. EPREUVES DU SAVOIR ET MALENTENDUS. METIERS D'APPRENANT, METIER D'ENSEIGNANT