Manuel de sciences : CP-CE1 : une méthode explicite et structurée pour découvrir le monde : le vivant, la matière, l'espace, le temps : [Livre de l'élève]
Une méthode explicite et structurée pour découvrir le monde. I comme s'interroger : les élèves répondent à des questions d'observation à partir de documents ou de photographies. D Comme découvrir ; la notion est présentée sous la forme d'un texte court. E Comme explorer : les enfants...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
La Librairie des Ecoles
DL 2014.
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| Gaiak: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Manuel de sciences :, cours préparatoire -cours élémentaire première année |
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| 100 | 1 | |a Jamet, Jean-Michel, |d 19..-...., |c professeur des écoles. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Manuel de sciences : |b cours préparatoire -cours élémentaire première année |
| 245 | 1 | 0 | |a Manuel de sciences : |b CP-CE1 : une méthode explicite et structurée pour découvrir le monde : le vivant, la matière, l'espace, le temps : [Livre de l'élève] |c Jean-Michel Jamet,... ; illustration Alice Gravier. |
| 260 | |a Paris : |b La Librairie des Ecoles, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 volume (159 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleur ; |c 26 cm. | ||
| 520 | |a Une méthode explicite et structurée pour découvrir le monde. I comme s'interroger : les élèves répondent à des questions d'observation à partir de documents ou de photographies. D Comme découvrir ; la notion est présentée sous la forme d'un texte court. E Comme explorer : les enfants réalisent une expérience scientifique dont ils peuvent interpréter les résultats grâce au contenu de la leçon ; ou bien ils approfondissent leurs connaissances grâce à une série d'exercices de réflexion. E comme expliciter : les élèves reformulent ce qu'ils ont appris et retenu en s'appuyant sur des schémas, des dessins ou des mots-clés. Tout le programme de cycle 2 en découverte du monde : la matière, le vivant, le temps et l'espace. Une programmation structurée des objectifs pédagogiques. Une progressivité des apprentissages organisée sur les deux années de CP et de CE1. | ||
| 650 | |a Sciences de la vie | ||
| 650 | |a Sciences de la Terre | ||
| 650 | |a Technologie | ||
| 650 | |a Enseignement primaire |z France |x Cours préparatoire | ||
| 650 | |a Enseignement primaire |z France |x Cours élémentaire | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 700 | 1 | |a Gravier, Alice, |d 19..-...., |c illustratrice. |4 ill | |
| 997 | |0 520738 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, S CP LIB | ||